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交流起來:
“蘇秦這樣的同學太夠義氣了，我也想要有這樣的同學。”
“對，蘇秦是個好同學。”
“可不是，又送人，又送錢，不要太好!”
“這麼看，還是蘇秦比張儀聰明一點，張儀根本沒察覺出蘇秦的計策。”
“那這樣其實張儀自己也應該知道，他比蘇秦還是差一點咯？所以他應該也不敢輕舉妄動吧？感激人家之外，也應該有點畏懼人家。”
“你們說的都對。”李天明已經走回講臺上，示意大家安靜，“為何跟你們講這些，因為這在我們現實生活中都用得到。”
李天明目光依次在臺下的家長身上停留：
“大家想，如果在公司裡，工作中，我們跟一個同事或領導特別好，並且將這種特別好的關係展現在眾人面前，有的人就會說三道四，或者說一個人壞話時總是防著另一個人，畢竟你倆好麼，還有的人見不得別人關係好，會嫉妒，會說三道四。
這個時候，我們不如學學蘇秦，學學他對待張儀的方式。我們表面跟這個人冷淡，不常搭話，不常往來，在別人面前，我們跟這個人就是普通同事，但其實我倆已經好的穿一條褲子了，避開其他所有人的時候，我們無話不談，是戰友，是知己。
這樣做有什麼好處呢？
這樣一來別人不知道我倆好，在說什麼敏感事情時，不會刻意迴避我們，我們會因此獲得第一手訊息，獲得最真實的資訊。
一個關係很好，但表面上並不熟的同事，其實是我們觀察辦公室情況的竊聽器，監控儀，在一個公司裡，聰明的領導，有時候常用這樣的手段去管理團隊。
所以你們千萬不要以為，那個平常跟領導說不上幾句話的同事，不是領導安插在你身邊的親信。
你說的每一句話，最終都會傳到領導的耳朵裡，只不過是時間問題罷了。”
下課後，李天明的報名表上多了一大排名字，這些名字之後，是收的第一期學費。
一個家長問，“李老師，你收大人麼？不僅是我孩子，連我都想聽你的課。”
“為什麼？”李天明問。
“因為有用。”那位家長回答。
