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將的，每關都要熬上好幾年。
現在制科就能在一年內，走完他們的流程，還不講究學問，如何讓讀書人高興？
“算數匠造，都是先賢所傳，豈能因為其無用於科舉，便棄之如敝履？”黃宗羲卻是不滿這話，也反駁道，“難道我輩讀書讀一輩子，就讀那四書五經，就為了當官嗎？”
“可惜，哪怕當上了官員，碰上朝有奸臣，也難有好下場！”
還是其父黃尊素之死帶來的衝擊，讓本就有些不同於常人的黃宗羲更進一步思考起來，為什麼好端端的一個大臣進諫，就要落得被折磨致死的下場。
既然當官了都要受到官場黨爭的傾軋，那科舉為官的意義何在？
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他祖父學堂中的那麼多人，為了考個功名，跟瘋了一樣，讓黃宗羲更是大為不解。
如今天子願意將視線從四書五經上挪開，重視實務之人才，可見的確英明睿智。
“科舉讀書，不為了當官還能為了什麼？最起碼還能免稅田地，用不著跟鄉間的泥腿子為伍！”
那人憤憤不平，覺得天子這麼做，是不把天下士人放在眼裡。
讀書人多麼清貴，難道以後還要和一群老農匠戶同朝為官不成？
黃宗羲眉頭一皺，還想反駁，卻被另外一朋友打斷，“行了行了，再說茶都涼了！”
大家好不容易相聚在外，何必為了別人的事，來毀壞心情？
“制科好不好，都同你我無關！”
“你我都是要入翰林計程車子，日後正經的兩榜進士，哪能自降身份，跟一群制科之人斤斤計較？”
“天子想要用他們就用，反正那些傢伙在朝堂政務上，是無法依靠的，還是得看我們讀書人！”
此話一出，在場多人都舒展眉頭，不再糾結那奇怪制科了。
唯有黃宗羲仍舊念念不忘，覺得明明都是考試，為何天子不增設科舉專案，而再開制科。
不過他今年也不下場，
這制科更不知道會不會有下一場。
若是下回還有，他倒也不介意去嘗試一二，看看制科考的，和科舉進士有何不同。
……
“好好好！”
“長庚今年金榜有望了！”
江西奉新，
宋應升拿著一份邸報，揮舞著跑進屋子，對著弟弟宋應星歡喜喊道。
宋應星還在糾結今年恩科是否再下場試一回，只埋頭苦讀，不曾多關切外物。
反正新帝登基，都會加開恩科，根本不需要去額外關心。
“你就該多去外頭走走，不然這天子門生，只怕難落到你頭上了！”
宋應升對著自己弟弟打趣道，隨後把邸報拿給他看，“好好看看，這上面寫的，不正和你意？”
宋應星接過一看，發現邸報上刊登了天子的聖諭。
“……朕聞古之聖賢，多有造物生民之事。”
“燧人生火、有巢鑄屋，黃帝制駕、神農耕稼。”
“故可思之，天道之行，人道之興，當有匠造之術，以便民生民。”
“今江山晦暗，社稷不振，朕當追先賢之跡，奉聖人教誨，開設制科，以取實務生民人才……”
“怎麼樣，這次絕對能考上！”
宋應升見弟弟看的入迷，不由激動說道，“算學匠造，這不是你所擅長的嗎！”
宋應星看罷，也激動的紅了臉，“是是是，我能中了，我能中了！”
他說著，竟是激動落淚，跟著兄長對視無言。
宋應星同其中宋應升自幼讀書，本人自幼聰明強記，數歲能韻語，有過目不忘之才，很得老師及長輩喜愛，皆言“此子大有可為”。
及長，因著興趣，不再埋頭薄薄的四書五經，而是開始博覽群書，漸漸察覺出宋明理學之侷限，故而推崇前宋之關學，以張載的橫渠四句為目標。
除讀書之外，宋應星對天文學、聲學、農學及工藝製造之學也有很大興趣，曾熟讀過李時珍的《本草綱目》等書，常在遊歷得空時，向匠人討教手上的學問。
也許是天意弄人，明明讀遍眾書，且精通數道的宋應星，卻偏偏屢試不第。
自萬曆四十三年中舉後，至今未能透過會試，跨馬遊街，簪花京師。
如今他同兄長宋應升都四十有餘，於今年恩科前還躊躇不定，總擔憂再次落榜。
甚至
