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實校長確實有一點優勢！這兩種病毒在大洋彼岸的一個發達國家已經算不上什麼稀有品種了，只是不會大範圍殺傷，且不具備傳播性，所以並沒有大力投入研究。
校長有幸接觸過，並瞭解病毒習性。這些花國人因為與世隔絕，並不知曉這一資訊，造成了資訊差，所以才會想利用這種病毒來殺人。
有了研究方向，校長不得不長時間泡在實驗室裡，他想要拯救這些被囚禁的學生，老師，只能加快研究。
只不過，這兩種病毒在他的身體裡，還真給他造成了不小的傷害。
或許是有一定的共性，病毒雖然沒有讓他的身體像其他實驗體一樣潰爛，但卻使他的身體開始不斷隆起肉丘。校長只能給自己打了鎮痛，抓緊時間找出與病毒相剋的物質。
但病毒實在發展太快了，很快，校長的臉上也開始隆起一道道凸起的皮肉。他逐漸毀容了。一同被困在實驗室的學生們都悲傷校長的遭遇，也對自己的未來感到了絕望。
而學校裡，因為校長長期不露面，也感到了不對勁，政府開始關注學校的異常。
隊長感受到了危機，乾脆心一橫，一不做二不休，直接加大了病毒劑量，給全校師生都投了毒，包括他自己。
他就像一個瘋狂的賭徒，把所有人的身家性命，都壓在了校長身上。
