第155章 歷史時刻 (第2/4頁)
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的一番話，最後還加一句‘如果這把打壞了，您告訴我，我再給您送一把新的。我那兒還有很多’。搞得我哪怕是到了現在，回去家鄉要是碰到我的那些老師的話，都戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰，這都是童年的陰影啊。”
“不過這也造就了我不驕不躁的性格，讓我能夠沉下心來，去研究古醫書和各種醫術。”
“然後還有就是我六年級的語文老師，她用戒尺給我狠狠地上了一堂人生哲理課。那年莫名，混沌開一竅，她讓我學會了思考，萬事萬物皆有定式，但也無定式，這要看你能不能超越前人，推翻前人這座大山，建立自己的思路和思想。”
“所以我才能夠在重複的事情裡面，思考出‘宏觀醫術’這個想法。”
這是……戒尺教育法！
陳弋霈在憋著笑，蕭易寒則直接問方濟：“我能笑一會兒嗎？”
方濟無語道：“笑吧！”
“哈哈哈哈……”
“棍棒底下出孝子嘛！”陳弋霈發現自己挺幸福的，起碼他父親有足夠的耐心，沒對他動過真火。
“俗話都說了嘛，嚴父出孝子，慈母多敗兒。”蕭易寒拍著方濟的肩膀，笑道：“我小時候比你們幸福多了哈哈，就是九歲之後就離鄉別井，四處漂泊，差不多是被放養的狀態，遇到事情，師父都是叫我自己看，自己想……”
“剛開始的時候，我也不是很適應這樣居無定所的生活，可是隨著時間的推移，不到我不適應了。於是，我學會了和自己相處，學會了洗衣做飯，操持家務，學會了管理錢財，也學會了照顧我師父……我師父雖然教會了我很多東西，但是在生活上，我只能用‘邋遢’來形容他。”
“到了後來，每到一個新的地方，我都會迅速地熟悉環境，並且很快和小夥伴們玩到一塊，就算是走馬觀花，我也能走出幾個好朋友來，每個地方的門門道道我都會努力摸清楚，儘量不讓自己看漏。因為就算師父不考驗我，時間也會考驗我。”
“等我長大了一點之後，我師父答應了帶我旅遊的請求。但是他有一個很特別的條件，也正是因為他的這個特殊條件，讓我學會了很多東西。”
陳弋霈兩人好奇問道：“什麼條件？”
“想去什麼地方都可以，但是我要用那個地方的人文情懷、歷史來源、建築風格、格局寓意等等資訊，去說服他老人家，而且是隻能用我消化之後領悟出來的東西說服他了，他才會答應帶我去。沒說服，就自己想還要不要去了。”
“開始我以為挺簡單的，結果我師父這傢伙完全就是扮豬吃老虎，他很多東西都懂，甚至書裡面、網上資料裡面沒有的東西，他都知道，沒有實打實的內容，根本忽悠不了他……自從失敗過幾次之後，我只好沉下心來，努力研究。”
“就比如說故宮，故宮裡的文化沉澱太豐富了。我總不能全部都學會吧，所以我只好從建築明細、風格和佈局這方面下手。”
“我還記得當時用來說服我師父的具體內容。在5000年的歷史長河中，中國共誕生過550多位帝王，80多個封建王朝，為他們建造的都城達上百座，都城中的宮殿建築更是不計其數，這些皇家宮殿伴隨著王朝興衰，散落在東亞的河谷平原上。但這些數不盡的宮殿，大多都消失在歷史的煙塵裡，唯有明清紫禁城，是至今完整保留且體量最為龐大的皇家宮殿建築群。一方面，它是封建社會的最後一個皇宮，距離現代社會較近；另一方面，紫禁城在皇家建築藝術中達到了高峰，其在建築功能、結構、空間防禦性、耐久性、佈局上，都是歷代宮殿建築中的集大成者，這使得它在近代頻繁的戰爭中，屢次曝光於硝煙瀰漫之下，卻有幸得到保留。”
“接著，我沒有講述她的建造史，以及她曾經的主人和背後的故事。”
“我是直接給我師父介紹這紫禁城的建造佈局，從建築學的角度去介紹。午門是紫禁城的正門，也是體積最大、等級最高的城門，門的兩側各建有一個垂直方向的墩臺，墩臺上建有廡廊、闋樓（角樓），與正門門樓合稱為“五鳳樓”，從空中俯瞰午門的平面呈現“凹”字形，這樣的圍攏佈局既有利於防守，又增加皇宮大門的威嚴氣勢。進入午門，映入眼簾的是太和門廣場，空間瞬間變得開闊……”
“就這樣，我給我師父講了一下午的故宮佈局、結構和功能，以及每一個設計裡面的作用，這麼詳細的建築知識，估計很少人能夠知道得這麼清晰，於是師父最後被我說服了，並且在故宮，在實地，又讓我現場給他講了一回。”
