第8部分 (第1/4頁)
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了點責備的口氣。孔聖許有點羞愧，我知道我這個獎不該拿，他低著頭說。
今天早上幾點起的？我話鋒一轉。６：２０。他答。啊？沒睡懶覺？我反問。沒有，今天早上起得蠻早的。那上個禮拜呢？我問。上個禮拜睡過懶覺。孔聖許點點頭。
這傢伙，無論怎麼說，還是挺坦誠的，而且，特放鬆。不過，這大概跟我的態度也有關係。要是我一上來就發火，他大概不會這樣悠然自得、面帶微笑的。
我們班上個星期宿舍文明規範得了一面黃旗，你知道嗎？我問。孔聖許點點頭，表情依舊自然。為什麼得黃旗知道嗎？我的口氣也很自然。孔聖許還是點點頭，嘴角似乎還有一絲淺笑。我暗暗尋思，我前生一定做了什麼壞事，否則怎麼總碰到這種厲害角色！
可是我表面依舊平靜，那你說說看。因為我表現不好啊，孔聖許說。我拿出生活部開出的那張扣分單，交給孔聖許，是這張嗎？我問他。孔聖許點點頭。簡單講一下吧，我說。
星期五早上，我起床晚了。星期四晚上睡覺時因為怕其他人來打擾我，我就把小房間的門從裡面鎖上了。早上沒聽到老師叫起床，就遲到了。因為時間緊張，房間也沒有收拾。我以為老師走了，就離開了房間，沒想到老師在樓上，後來就下來檢查了。
孔聖許講得簡單，其實漏洞很多，很多惡劣的情節他是不會描述出來的。比如我就可以想像曲老師是怎樣在他房間外面重重地敲門而他在裡面又是如何置若罔聞、毫不理睬的。
不過我是不會去跟他糾纏這些細節的。他的事情他自己清楚，不用我多說。他其實比我更清楚自己的行為有多嚴重。永遠都要相信學生對自己的錯誤行為的認識能力，他們一定是心中雪亮的；永遠不要過分糾纏他犯錯的細節，他們通常都會抵賴的。這是我多年的教育心得。我繞開這個話題，突然開始進攻。
孔聖許，我看著他的眼睛說，現在是第二節英語課時間，通常情況下老師停一位同學的課找他談話，說明這件事情一定是很嚴重了，你知道嗎？
知道，孔聖許點頭。
我呵呵一樂。忽然又轉移話題，知道老師一開始問你住在什麼地方是什麼意思嗎？
我像是圍棋選手在佈局階段不停地脫先，東走一子，西走一子。
孔聖許的眼睛有一點迷惑，不過因為我的嘴角有笑意，他居然嘴角也有淺笑。這傢伙，居然不知好歹！我心裡說。
孔聖許猶豫著問，是想了解我們家的環境？我搖搖頭。想知道我們家那一帶人的素質？我仍舊搖搖頭，心說，能考慮素質問題，倒也不錯！
上海虹橋一帶是高尚住宅區，入住的通常都是有層次的家庭。
我不願跟孔聖許打啞謎了。我直接了當地說，是這樣的，我們在考慮是否讓你停宿。啊？！孔聖許大吃一驚，這顯然大大出乎他的預料，尤其我用這樣的方式說出來。學校裡對於違反住宿規定的行為有明文條款規定，嚴重的可以取消住宿資格。我一開始問他家住哪裡的時候就已設下埋伏，如今伏兵殺出來，孔聖許自然招架不住。
那不行的，他分辯，太遠了。是嗎？我面無表情地望著他，這不是我們的問題，我說，這是你的問題。
還有機會嗎？孔聖許著急地問。他再也不像剛剛那麼悠閒了。什麼機會？我故意問。不要走讀啊！他說。
這個嘛，我沉吟道。我一定好好表現，孔聖許看到似乎有希望，連忙保證道。真的嗎？我笑著問，只見他連連點頭。
那你是不是真的想改正你的缺點？他點頭。為什麼以前常常做不到？是不是控制不了自己，還很懶？他點頭。
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智取孔聖許（3）
我本來就沒想害他，只是要讓他認錯而已。現在，目的既然已經達到，我也就鳴金收兵了。孔聖許很認真地寫了兩份保證，一份給我，一份給曲老師。孔聖許寫保證的時候我提示他，我們考慮到你其實內心還是想改好的，只是行動上跟不上，所以給你這個機會。在保證書裡，你要把這點寫進去，然後懇請曲老師在你又控制不了自己的時候提醒你。
我把他放回班級了，藉著這個機會，我對他的背書也提了要求。既解決了問題，又沒有招致學生的怨恨，還讓他心懷感激，今天表現不錯，可以打高分。
可是學生雙休日表現鬆散和班級衛生狀況不佳的陰影仍然籠罩在我的心頭。集訓班的時間是以天來計的，我必須馬上想出對策。
知恥近乎勇（1）
