第21部分 (第1/4頁)
浮游雲中提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
沒有真正懂！你們只是似懂非懂而已。意志力要堅定的道理大家懂不懂？很多人覺得自己是懂的，可是做不到。我要告訴你，因為你做不到，所以我說這個道理你還沒有真正懂。如果你真正懂了，你就不會猶豫，不會放棄，不會迷茫，不會一次又一次地下決心，又一次又一次地後悔。正因為你對許多道理還只是似懂非懂，所以老師必須再把這些道理講給你們聽。
我一上來說這些話是因為我擔心有學生嫌我話說得太多，總是空講大道理。當然，我也力爭使我的語言更生動一些。我接著說：
今天我要講四個問題。
第一個問題，我為什麼不同意同學離開教室到安靜的地方去背書？有一些人抱怨班級裡太吵，還有同學不守紀律，影響他背書了。我想問的是你總是抱怨別人，有沒有考慮過自己的問題？背書本來就是應該大聲的，如果你只有在安靜的環境下才能背書，那麼，可能將來適應你的環境是有限的。一旦外界條件不能達到你的要求，你可能就永遠發揮不出水平了。大家都知道毛澤東小的時候為了訓練自己的注意力特意每天到城門口去看書，城門口是多麼嘈雜的地方！可是到後來毛澤東可以心無旁騖專心致志地看書，從小養成的良好習慣保證了毛澤東長大之後在艱苦的行軍途中仍能夠集中精力思考問題。要知道，戰爭中的條件是十分艱苦的，要是換作我們同學，可能思想一點都集中不了，非得找個安靜的地方才能想問題了。請大家記住一點，我們必須要適應環境，而不是讓環境適應我們。
還有人抱怨部分同學在那裡吵鬧，他們不思進取，不想讀書，老師一直批評他們都不聽。是的，我們確實有部分B班的學生不太自覺，但是連老師都沒有看不起他們，為什麼你們A班的同學會看不起他們？你們是不是覺得自己高人一等了？那些B班的同學，可能他們的學習習慣暫時不好，成績暫時沒有你們高，背出來的課文暫時沒有你們多，但是，你能保證以後永遠是這樣嗎？我們孔聖許同學，他原來的學習基礎確實很差的，可是這幾天主動提出來讓老師給他換座位，希望能換到好同學旁邊學習他們的背書方法，平時抓緊休息時間堅持背書， 我們能說他表現不好嗎？丁毅敏同學，以前不太自覺，這兩天也是認真主動地背書，再也不浪費時間了。還有，吳聖，昨天一下子背了4篇課文，辛無畏，昨天一口氣背5篇半，也許他們以前表現不夠好，但是看到他們現在的表現，你們能說他們沒有希望嗎？我們為什麼不能多給同學一些機會，給他們一些寬容呢？也許他們現在還沒有明白一些道理，所以在行動上表現出來了，但是以後呢？等到他們一旦明白了這些道理他們馬上就會有改變的。上次我專門給我們B班同學開了一個會，我說我會把你們當作A班學生看待的。我說，沒有人能夠看低你們，只有你們自己。所以， B班的同學，也希望你們自立自強，不要自己放棄，你現在差，可不代表將來也差！我們要做有志氣的人！
txt電子書分享平臺
優秀是一種習慣（2）
我為什麼不喜歡同學到我這裡來抱怨？這是因為，如果我們自身做得很好，這些困難我們完全可以自己克服。比如背書，我們不是有同學能做到目中無人的境界嗎？他可以不受身邊同學的干擾。有些人總是要抱怨，抱怨同學，抱怨老師，抱怨教材，抱怨學校，可是，有這樣一句話，叫做“來說是非者，便是是非人”，是古人說的。一天到晚告別人狀的人，本身就是問題最大的人！抱怨最多的人，常常就是麻煩的製造者。大家仔細想想，是不是這個道理。
這個問題我是針對費伶俐說的，我說話的時候，眼睛看過費伶俐，卻見她把頭低了下去，我想，壞了，說重了，說不定在哭呢。卻也管不了許多了，只好接著說下去：
第二個問題，人活著是為了自己嗎？讀書是為了自己嗎？有同學在日記裡寫，讀書是為了自己，活著是為了自己。我肯定了她背書的表現，但是對於這句話，我要批評。如果你所做的一件都只是為了你自己，你又如何對得起這個世界上這麼多關心你、愛護你、幫助過你的人？如果你把別人對你的付出都認為是理所當然，那我只能說你還很淺薄，還很無知。
一個12歲的女孩問媽媽，為什麼在屋裡走動時，總像怕踩地雷似的。媽媽笑了，說樓下不是也住著一戶人家嗎。
女孩雖然明白媽媽的意思，但她還是覺得在自己的家裡該輕鬆地生活。媽媽挺認真，她接著說，咱們家的地板是樓下張爺爺家的天棚，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。女孩噘著小嘴，那為什麼咱家樓
