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細看、細想，秦始皇時期實行的幾項改革措施，書同文、車同軌、以及錢幣和度量衡的統一都是李斯在積極推動。這是個有大才華大謀略的人，而且他夠勇敢，夠果斷，當初因為鄭國間諜一事，秦王要驅逐外臣，他作為楚國人，也在被逐之列，但在那個時間點上，寫出《諫逐客書》呈給秦王，使秦王收回成命，並得到晉級機會，這就是轉劣勢為優勢。對於能人，寒洲一向是尊重的，甚至是崇拜的。而因為自己一句要租房的話，老人家居然就把她給弄過來了，雖然身份都是家奴，但照拂之意還是很明顯的。
但寒洲知道這個時代人與人之間巨大的階級差別。無論怎樣，她是個家奴，離權貴越近，得罪權貴的機會越多，自己就越不安全。有些東西不是你用才華、善意或者誠意可以改變的。
所以她給自己定下的相處法則是認真做事，近而有度。她也不想花心思去取信於人、獻媚於人，有些時候花的心思越多，越是弄巧成拙，至於那個置放竹簡的架子，一是為工作方便，二是為了保護自己，她不想因為一些可以避免的誤會把自己牽扯進去。
當然，對於一個想進秦史研究所的人來說，那些往來文牘上的內容對她是具有相當吸引力的，但在生命安全面前，這好奇心就只好暫放一邊了。
……
“小寒丫頭心裡有事？”老人家問。
“啊？”寒洲笑笑，略一思索說：“我在想怎樣稱呼您比較合適。”
“霍，怎麼想起這個問題了？”
“前些天您上店裡買東西，我稱呼您老爺子，您指導我書法，我稱呼您老先生，現在我在您身邊謄抄文書，我應該和鄧哥一樣稱呼您老爺，但現在知道您是當朝丞相，我在想是不是該換個稱呼，要不就太失禮了。但是，想歸想，還是不知道稱呼什麼合適？”
李斯哈哈大笑：“讓你這麼一說，好像真的是個問題！那麼，在你家鄉，這種情況該怎麼稱呼？”
寒洲想了想說：“如果在外人面前，還是要稱呼正式一點，比如官職，如果只是我們兩個人在協作辦公，有些人是稱老闆，既是上下級關係，又有點私人的味道，好像是這樣的，有些人也稱呼官職，但那樣就顯得生分了。下級還是希望上級把他當自己人。但說到底，他們都是同事，是合作關係，上下級拿的都是國家俸祿。但我現在的情況，跟這些不同，我是家奴。我們不是僱傭關係，是人身依附關係。所以，我想，最終還是叫老爺合適。”
說到最後，寒洲聲音低了下去，有些無奈了。
老鄧跟在後面，也在聽，他覺得本來挺簡單一個事兒，怎麼讓這姑娘給分析得複雜了，你說這是個聰明人呢還是個糊塗人呢？他從小就叫老爺，叫得不是挺順得嗎？
李斯並不這樣認為，這上寒姑娘明顯對她的身份是不認同的，她只是無奈棲身於此，而且她的無奈是對整個環境的無奈，並不僅是對個人際遇的無奈。他越來越好奇這小寒的出身。
“孩子們說，你給他們講了伊索編的故事。”
寒洲笑笑：“嗯，他們給我糖吃，我回報他們的。”
李斯呵呵一笑：“你對他們說伊索是個偉大的奴隸。”
這話裡有置疑的味道，寒洲從容地說：“對，我是這麼說的。每個人不能選擇他的出身，但他可以選擇成為怎樣的人，即使都是奴隸，也是有差別的。而從低微走向人生頂層的人，如果也認為奴隸就代表了低賤和愚笨，那就更不應該了，那好像在笑話自己。”
李斯又是哈哈一笑，意味深長地看了這姑娘一眼，這是在說他們兩個人嗎？他就是從低微走向人生頂層的人，而她雖為家奴並不代表低賤和愚笨。
她看似謙遜，但膽子很大，是不容折辱的。
後園到了。這幾天清理了荒草，嫩草也在躥高，園中的樹枝上拉了根繩子，晾著女人的衣服，地上有孩子們玩完遊戲留下的痕跡，看上去安然祥和、生機勃勃。
“我開了一小片地，準備種韭菜，是孩子們幫我開的，我說等長出來，請他們吃韭菜餡的餃子。”
“呵呵，餃子，我聽著也新鮮。”，李斯笑著看了一眼老鄧，說：“他們怎麼到了你這兒就勤快了？我發現比起學室的老師，他們更願意來你這兒。”
聽了這話，寒洲警惕起來，這是什麼意思呢？
“我看你教他們認字吧，你教認字方法還是不錯的。”
寒洲想了想，謙遜地說：“學室的學習還是系統一些，若是他們來這裡玩，願意玩著學也好。我想起我以前
