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：“等等力溪谷，飯寫爨！”
要是有誰到身邊講一句：“壽無限，壽無限，把佛光磨穿。”
她馬上會把口裡那句話忘個一乾二淨，假如自己“嘿——嗨！”叫一聲跳個水坑，就再也想不起來了，因此她拿定主義最好還是在嘴裡反反覆覆地念。幸虧在電車裡誰也沒有跟自己搭話，並儘量不去搜尋什麼有趣的事，因而也就沒有出現什麼意外的情況，總算很順利地在回家那一站下了電車。出站時，站上那位認識豆豆的叔叔向她招呼道：“你放學了？”豆豆這時本想說一聲：“我回來了”，結果又怕一下子說成“我回來炊爨！”所以便連忙用左手捂住嘴，用右手向這位叔叔打著再見的手勢，朝家裡跑回去了。
一到家，豆豆在門口就對媽媽用最大嗓門喊道：“等等力溪谷，飯寫爨！”
一時間媽媽還以為這是在學什麼“四十七壯士復仇”或“打擂取勝”的臺詞呢！不過媽媽很快就明白了。
豆豆喊的這句話裡，“等等力溪谷”是個風景秀麗的地方，那裡有小河、瀑布和森林，是東京的遊覽勝地之一，地點離豆豆所在的巴學園不遠，從自由岡車站只要乘三站路就到了。所謂“飯寫爨”，媽媽知道是指在那裡用飯盒做飯，搞一次野炊的意思。
這時媽媽心裡不禁想道：“這句話我是理解了，可虧得豆豆能把這麼難的話記下來！看來只要是自己感興趣的事，孩子們是完全能記得牢的！”
豆豆好不容易才從這句難記的話裡解放了出來，隨後便一件一件地對媽媽解釋說：這個星期五早晨到學校去集合，帶的東西有茶缸、飯碗、筷子和米，米要帶兩合（合：日本的容積單位，每合等於0。180公斤，十合為一升——原注）。說到這裡，豆豆特意囑咐媽媽說：“老師說，一合米剛好能裝一茶缸，而煮熟以後就成了兩茶缸。”
接下來豆豆還告訴媽媽，還要帶上做肉湯的肉和蔬菜，也可以帶上點點心。
從這天起，當媽媽在廚房裡做飯時，豆豆就緊跟在身邊，仔細觀察怎麼使用菜刀，怎樣端鍋以及如何盛飯等等。看到媽媽所做的這一切，心裡覺得非常快活，而最使豆豆感興趣的是，媽媽用手掀開鍋蓋時，嘴裡常常發出“啊噓噓噓噓……”的聲音，然後就趕緊用那隻手去摸耳朵垂。
媽媽告訴豆豆說：“因為耳朵垂是涼的呀！”
在豆豆的眼裡，這個動作是大人的動作，最帶勁兒啦，最象廚房裡專家的派頭了，於是暗暗下了決心：“等到在‘等等力溪谷飯盒炊爨’時，我也做一個那樣的動作。”
豆豆所盼望的這一天終於來到了。大家下了電車一到等等力溪谷，校長就在樹林裡看到了這些學生。陽光從高高的樹梢上射下來，照的孩子們的臉閃閃發光，顯得更加可愛。每個孩子的旅行揹包都塞的鼓鼓的，大家在等待著校長的吩咐。學生們身後便是那有名的瀑布，水量充足，水勢很大，象奏出了動聽的交響樂章。老師對大家說：“怎麼樣？現在就幾個人分成一組，首先用老師們帶來的磚砌個爐灶。然後每個組再分工到河邊淘米，放到火上煮起來以後，最後再做肉湯。好，趕快動手吧！”
學生們先用猜拳等各種方式分了小組。全校不到五十名學生，立刻就分出了六個小組。挖了坑，用磚在四周砌好。上面用細鐵絲搭個類似橫架的東西，修一個能放鍋或飯盒的臺子。這時有幾個孩子在樹林裡拾來了很多樹上掉下來的幹樹枝當柴禾，也有的到河邊去淘米。大家分別幹著自己所承擔的任務。豆豆自告奮勇負責切菜、做肉湯。另外一個比豆豆高兩級的男孩也分工切菜，但他切的菜簡直不成樣子，大的特別大，小的又特別小。然而這男孩毫不氣餒，鼻子尖上都掛滿了汗珠，還一個勁地切著。豆豆卻學著媽媽的樣子，把大家帶來的茄子、土豆、蔥、牛蒡菜等切得很帶勁兒，大小正適合大家吃。後來又想到了一樣菜譜，即把黃瓜和茄子切成薄片，用鹽拌一下，非常細心地做了個冷盤。而且還不時地教那位正在全力以赴切菜的高年級同學：“你看，這樣切好吧？”這時她甚至覺得自己彷彿成了一位母親。大家都很佩服豆豆做出來的鹽拌冷盤。豆豆兩手叉腰做出很謙虛的樣子說：“我這只是隨便做做罷了。”
肉湯的調味是根據大家的意見決定的。不管哪個小組都傳來了歡快的笑聲，這個嚷：“哈！太香啦！”那個叫：“啊！太美啦！”還有的高聲讚歎：“哎呀！沒想到這麼好吃啊！”樹林中的各種鳥類唧唧喳喳叫個不停，好象要和孩子們湊趣大大熱鬧一場似的。不一會兒工夫，從各個小組的鍋裡都飄出了香味。大部分孩子過去在自
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