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細地把這位老師上下打量了一番。她總覺得這位老師的外表有點不一樣。身穿帶條紋的無領短上衣，胸口裡露出裡面的布襯衫，脖子上沒有扎領帶，而是搭了一條毛巾。下穿一條藏青色的細腿布褲，上面好象還補了補丁；腳上穿的不是鞋，而是日本式的布襪子，而且頭上還戴著一頂有點破舊的草帽。
那麼，豆豆她們現在是在哪兒呢？她們這會兒正在九品佛池塘旁邊。
豆豆好奇地把這位老師打量了一會兒以後，發現好象在哪兒見過。
“嗯……，在哪裡見過呢？”
臉被太陽曬的黝黑黝黑的。雖然有皺紋，但卻顯得很和善。腰上繫著一條類似皮帶的黑腰帶，腰帶上掛著一根菸袋，這菸袋好象也不陌生……
“啊，知道了！”豆豆終於想起來了。
“老師，您就是經常在河邊那塊地裡的農民伯伯吧？”
豆豆非常高興地這樣問道。於是，這位腳穿布襪子的老師露出潔白的牙齒，滿臉皺紋地笑著說：“是啊！你們到九品佛寺去散步時，不是常從我家門前路過嗎？這會兒正開滿了菜花的那片地，那就是我家的呀！”
“啊！太好啦！伯伯今天就是老師了！”
豆豆和同學們都興奮極了。但這位心地善良的伯伯卻揮著手說：“不，不，我不是什麼老師，是種地的。今天是受了校長先生的委託才來的。”
校長和農民老師並排站到一起後，說：“不！從現在起就請您教我們種田，在種田方面您就是我們的老師。這就和學習做麵包要請麵包師給我們當老師一個樣。好吧，就請您馬上指揮孩子們一樣一樣地開始學吧！”
在一般的學校裡，對於要給學生傳授某種知識的人，肯定會有什麼“老師資格”啦等各種各樣條件限制的，而小林校長卻根本不管這些。他認為，必須讓孩子們看到實物，這是非常重要的一課。
“那麼，就開始吧？”農民老師說道。
大家腳下這塊地方是九品佛池塘周圍最幽靜的一個場所，池中映著樹木的倒影，簡直令人身心陶醉。為了有一個放鏟子、鋤頭等一般農具的庫房，校長實現就已經運來了一輛比普通電車小一半的電車。這輛半大的電車靜靜地躺在預定的那小塊田地的正中，顯得小巧而別緻。
農民老師叫學生們從電車裡把鋤頭、鏟子拿出來，然後就從第一項拔草開始了。農民老師給大家介紹了有關消滅雜草的知識，諸如“雜草怎樣頑固”呀，“雜草種類不同，有的比莊稼長得還快，所以把莊稼的陽光給遮住了”呀，還有什麼“雜草是害蟲最好的防空洞”呀，什麼“雜草會把養分從土壤裡吸光，所以莊稼就長不成”等等，一樣一樣地都教給了大家。而且邊講邊不停地用手把雜草拔掉。大家也都跟著樣子去做。接下來，這位老師便一面實地操作給大家看，一面講解種田必需的知識。其中有用鋤頭鋤地、打攏、蘿蔔種的做法，以及怎樣施肥等等。中途還發生了一件事，有一條小蛇探出頭來，差一點咬住了上年級那位阿泰同學的手指頭。但農民老師卻安慰他說：“這一帶的蛇沒有毒，只要你不去惹它，它是不會主動咬你的。”
總之，農民老師不僅教大家種田，而且還趣味橫生地講了有關蟲呀，鳥呀，蝴蝶呀，氣候呀等各方面的知識。他那雙粗壯厚實的大手彷彿在向人們證明，所有講給孩子們的知識，都是他親身體驗、親身發現的。孩子們都出了一身透汗，在這位農民老師手把手的指導下，終於幹完了田裡的活兒。儘管那些田壠還顯得有點鬆鬆垮垮，但無論從哪個方向望去，呈現在眼前的畢竟可算是一塊管理的完美無缺的農田了。
打從這天起，巴學園的學生每逢再遇到這位農民伯伯，老遠老遠就滿懷敬意地大聲打著招呼：“農民老師——”
農民老師有時也把自家地裡多餘的一點肥料撒到學校的田裡去。同學們的農作物長得很順利。每天都有人到田裡去檢視一遭，而且每次回來都把觀察到的情況報告給校長和同學們。孩子們現在知道了：“自己撒下的種子將會生根發芽”，這該是多麼奇妙、多麼以外、又多麼令人高興的事啊！大家只要有幾個人湊到一塊，馬上就會談起田裡作物的生長情況。
當時正是第二次世界大戰期間，全世界到處都發生了一件件令人恐懼的事情。然而值得慶幸的是，每天都在談論這小片莊稼地的孩子們暫時還處在和平環境之中。豆豆放學後就走出了校門，跟誰也沒有搭腔，連“再見”也沒有說，口中唸唸有詞地快步來到自由岡車站。豆豆這會兒就好象在說單口相聲，嘴裡不停地念著一句難懂的話
