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並且豆豆也確實認為自己是個好孩子。
的確，豆豆身上確實有很多好孩子的表現。比如：對同學誠懇熱情，特別是那些有生理缺陷的同學，當他們受到別的學校孩子們的欺負時，豆豆總是撲上去揪住那些孩子不放，即使自己被打哭了，也要幫助被欺負的孩子；當看到受傷的動物時，她也要拼命地去護理它們。不過，另一方面，每逢遇到希奇的東西或是發現有趣的事物時，她也十分好奇。因此，為了滿足自己的這種好奇心，也曾惹出過好幾起令老師們感到吃驚的亂子。
例如，正在進行朝會的時候，她會把頭上兩根小辮子的辮梢從背後穿過胳肢窩伸到前面來，分別用兩臂夾住，一邊向旁人炫耀以便走步。
輪到衛生值日的時候，他就把電車教室的地板蓋掀開，把垃圾倒進去，然後想重新蓋好時，卻蓋不上了，因而引起了軒然大波。而這個地板蓋本來是為了檢查電機時用的，卻被她眼尖發現並給掀開了……。還有，有一天不知聽誰說牛肉能大塊大塊地吊在掛鉤上，於是第二天一大早她就用一隻胳膊一動不動地吊在學校最高的那個單槓上。一位女老師問她：“怎麼啦？”豆豆高喊：“今天我是牛肉！”隨著喊聲一下子從單槓上掉了下來，口裡只“哎喲！”了一聲，一整天也沒有吭氣。還有一次午休的時候，她正在學校後面沒事閒逛，看到路上放著一張開啟的報紙，這下她高興極了，老遠就加快腳步猛地跑了過去，一下子就跳到那張報紙上，結果“撲通”一聲掉進了齊胸深的淘糞口裡。原來這是清掃工在開啟淘糞口，怕臭味飄出來，臨時蓋了一張報紙在上面，……。類似這種自找苦頭的事也是經常發生的。不過，遇到發生這類事時，校長絕不把豆豆的爸爸媽媽找到學校來。對其他同學也不例外。這類事總是在校長和學生之間來解決。就象當初到巴學園那天聽豆豆講了四個小時一樣，不管哪個學生惹了亂子，校長都能聽他們的申辯。即使是文過飾非的辯解也能聽下去。而且當“那個孩子確實做錯了事”時，或者那孩子承認“自己不對”時，校長也只是講一句話：“去認個錯吧！”
不過，關於豆豆的情況，校長似乎肯定已經聽到了學生家長或老師們訴苦和擔心的呼聲。所以只要碰到機會，校長總是對豆豆說：“豆豆真是個好孩子呀！”
倘若大人們聽到這句話並仔細琢磨一下，是不難發現其中的“真”字包含著很深的涵義的。也就是說，身為校長的小林老師想要告訴豆豆的意思是：“在大人們的心目中，大家能舉出各種各樣的例子來說明你不是好孩子，但你真正的品質並不壞，而且有好的一面，我作為校長兼老師是完全瞭解這一點的呀！”
遺憾的是，豆豆理解這句話的真正涵義時，已經是幾十年以後的事了。不過，儘管豆豆當時還不理解內在的涵義，但有一件事確是事實，那就是在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個好孩子”。而且促使她每當要幹一件事時，首先就會想起校長的這句話。儘管她往往都是在事過之後才想起來，並在心裡抱怨自己一句：“哎呀！怎麼又忘了？”
而這句在某種程度上說不定對豆豆的一生產生了決定性影響的、至關重要的話語，在豆豆就學於巴學園的整個期間，小林校長是一直掛在嘴上來鼓勵她的。這句至關重要的話語便是：“豆豆真是個好孩子呀！”豆豆今天遇上了一件令人傷心的事。
豆豆已經是三年級的學生了，她非常喜歡同班的泰明同學。泰明同學頭腦聰明，物理學得特棒。他還在學習英語，正是他第一個把英語“狐狸”這個單詞教給豆豆的。
“豆豆，狐狸是‘弗克斯’（fox）呀！”
那一天，豆豆耳邊幾乎整天都響著“弗克斯”這個單詞的讀音。所以，豆豆每天早晨到電車教室的第一件事，就是用小刀把泰明同學鉛筆盒裡的鉛筆全部削好，然而她自己的鉛筆卻是用牙齒啃掉周圍的木杆來用的。
但是今天這位泰明同學卻把豆豆叫住了。當時正好是午休，豆豆正在禮堂後邊那個廁所的掏糞口附近溜達。
“豆豆！”
泰明同學的聲音好象很生氣，豆豆吃驚地站住了。泰明喘了口氣說：“等我長大了，無論你怎麼央求，我也不會讓你當我的新娘子啦！”
只說了這一句話，泰明同學便低著頭走開了。豆豆呆呆地望著泰明同學的腦袋，直到看不見為止。那是一個自己欽佩的腦袋瓜，裡面裝滿了大腦細胞。正是這個腦袋得了一個“大頭”的綽號。
豆豆把手插在口袋裡陷入了沉思。她似乎想不出到底為了什麼。沒辦法，豆豆
