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勢持較為樂觀的看法。QH大學知名經濟學家胡XX認為，Z國現在的狀況類似於M國二戰後的大學擴張潮。當時，M國透過了《M國退伍軍人權 利法案》（G。I。 Bill），允許退伍軍人進入大學，向廣泛的社會階層提供了高等教育，進而支撐了M國經濟的長期增長。胡XX說，Z國眼下所面臨的問題以後會慢慢得到解 決。
胡XX說，Z國大學擴招是對的。這是一項新政策的一部分，意在向精英階層以外的社會階層傳播教育。
前年Z國有340萬在校大學生。到去年的時候，這個數字是2；150萬人。據Z國研究人員估計，為了容納數量劇增的新生，Z國各院校共投資了將近1；000億美元建設擁有寬敞校園和令人印象深刻建築的龐大大學城。
但 Z國政府卻捂緊錢包。學校被告知它們所需資金要靠借貸獲得。同樣是國家掌控的銀行提供了貸款。由於Z國少有畢業生捐贈母校的傳統，因此大學只有兩條途徑籌 得資金償還貸款削減成本和招收更多學生。政府統計顯示，教師遭遇了工資封頂或降薪，裝置添置計劃被擱置，Z國各地的教室規模平均擴大了一倍。
儘管專家們表示Z國需要中級技術工人，但許多高校傾向於提供英語、旅遊、行政、新聞和法律等專業課程專案來吸引自費學生。這些課程成本較低，不需要大舉投入 添置必要裝置，又迎合了Z國人的心理。Z國人將教育視為踏上仕途或通向其他白領職位的途徑，而不是接受培訓從事技術工作的手段。
儘管現在求職者的學位聽起來很有用，實際上得到的培訓很膚淺。跟很多學生一樣，規定應該上4年的課程只上了3年。 學校的安排是讓學生用大四的時間找工作，上課時，沒有什麼輔導，跟教師也沒有互動，電腦教材也不足。
“老公，你在想什麼啊？”
蘇冰雲見男人沉思了起來，不禁問道。
“我是在想我的蘇南大學是不是能走出教育界的怪圈，給S市注入一股有生命活力的基因。”
蘇南嘆息了一�
