犯罪心理檔案1

第21部分 (第1/4頁)

村裡衛生院，是由一排刷著白色牆漆的平房組成，設定非常簡單，也不夠正規。晚間只有一個醫生值班，既負責問診又負責處置打針和輸液。不過倒也不算太辛苦，大多時候晚間沒什麼病患，偶爾有需要輸液的，醫生也是掛上點滴後，該幹嗎繼續幹嗎。

一大早天剛亮，劉亮把母親送到衛生院。輸上液的趙老師很快甦醒過來，劉亮鬆了口氣，拜託睡眼惺忪的醫生幫著照應一下，說他回趟家看看情況很快就回來。醫生爽快地應承著，但劉亮前腳剛走，他接著又回值班室睡覺去了。等他覺得趙老師差不多快輸完液，該拔針頭了，那時輸液室已是一片血光之色。

韓印、吳所長、劉亮以及一眾警員，以最快速度轉移到村衛生院。

輸液室中，衣物散落一地，趙老師赤裸著身子躺在病床上，腦袋由喉頭部位被砍掉，胸前刻有一道深深的“豎槓（｜）”，長度要比張丹胸部所刻的長出一倍，身體以及病床四周都佈滿了血漬。

法醫進一步檢查屍體，趙老師是被砍刀砍斷頸動脈失血過多而死，死亡時間在距現在半小時至一小時之間，其陰道部位被絲線縫合住，線頭還掛著彎針，顯然線和針都來自衛生院，有點突發靈感就地取材的味道，頭顱照樣被兇手帶離現場趙老師的遇害，可以說既在韓印意料之中，也在他的意料之外。昨天他已經預感到趙老師很有可能是兇手的下一個目標，並叮囑吳所長派些人手注意保護，只是派出所還未來得及做出動作，兇手已經下手了！而前三起案子間隔時間基本在一個星期左右，如今趙老師遇害距離第三起案子僅僅間隔兩天，兇手作案如此之快，確實有些出乎韓印的意料。他認為，兇手很享受對趙老師心理的折磨和摧殘，應該不會急於讓他的獵物過早解脫，除非他已經達到先期設想的效果，或者聞到了某種危險的味道。

目前為止，兇手已經在四個死者身上留下一條長橫槓，一條短豎槓，一條短橫槓，一條長豎槓。韓印分析，兇手留下的幾個符號應該可以組成某個文字或者某種圖形。長豎槓和長橫槓能組成一個“十”字，如果在上面加一個短橫槓是“幹”字，短橫槓加在下面便是一個“士”字，可再加上個短豎槓，無論加到哪兒都很難成字。如果變換個角度，長橫槓和長豎槓和短橫槓可以組成一個“上”字，再加一條短豎槓很像是一個“止”字，如果尹愛君代表一條“長橫杆”，那就很可能形成一個“正”字，若是正字能代表什麼呢？還有一個問題，兇手的筆畫傳遞完整了嗎？總之，到底能組成什麼樣的字和圖形，真的是讓專案組一頭霧水，看來想找到案子的突破口，還得在被害人身上下工夫。

眼下，韓印已經很確信，趙老師和幾個女孩一定牽扯某個事件當中，這個事件不會是正面的，否則怎麼會遭到兇手如此瘋狂的報復？但是深入走訪被害人家屬以及一些村民，沒有任何資訊能支援韓印的判斷。另外，昨夜訊問的11個嫌疑人，全部都有充足的案發時不在現場的證據。這樣，案子便走進了死衚衕，怎麼辦？如果在已知的被害人身上得不到有效資訊，那麼能不能試著從潛在受害者身上去尋找突破口？但前提必須先找出她，一定要在兇手再次作案之前找到她。

潛在的被害人應該具備以下幾個條件，或者是幾個條件之一：與前三個被害人同齡，小學同班，彼此關係親密，與趙老師關係親密，經常出入趙老師家中。韓印希望作為趙老師的兒子、劉小娥的弟弟劉亮，能想起這樣一個名字來。

第二十三章　神靈詛咒

次日，趙老師家。

短短几天，姐姐和母親先後慘遭殺害，對任何人來說都是無法承受的，何況誰也無法預估下一個會不會輪到劉亮。一夜的工夫，劉亮好像老了許多，臉色蠟黃、蓬頭垢面、鬍子拉碴地蜷縮在母親床上。眼角邊隱約還能看見乾涸的淚痕，說話時身子會微微晃，不知是陷入悲傷太深，還是驚魂不定。

同樣與劉亮處境相同、感同身受的，還有他的姐夫賀軍，他也是一臉的疲倦與悲傷，但比劉亮要顯得平靜一些。他坐在床邊，不時安慰劉亮幾句，但從兩人的身體語言上看，韓印覺得這姐夫和小舅子的關係並不怎麼親密。

對於韓印所謂的潛在被害人的問題，劉亮表示：時間過去太久了，他記不清了。在他的印象裡，趙老師教過的很多學生都經常到家裡來玩，沒太注意到有誰和姐姐以及李嵐張丹她們經常玩在一起，而且那幾個女孩也並不總是一起來。

韓印只好另闢蹊徑，問趙老師平日有沒有寫日記的習慣，他想也許從日記上可以窺探到趙老師不為人知的經歷，但