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課代表要給任課老師送作業才看到的。潘娜娜在門口好像是在等我們班主任王老師，有人猜測是要道歉還是幹嘛的，那個送作業的課代表因為老師還有任務給他所以一直留在辦公室裡，目睹全程。當時王老師從辦公室裡出來剛要跟潘娜娜講話，教務主任正好從走廊另一側經過，很兇的呵斥一句：“你別管她！讓她站著好好反省！”
潘娜娜的眼淚當時“唰”的一下就掉下來了。
王老師因為由教導主任壓著，也不好當場反駁，而教導主任似乎找他有事，兩個人就在辦公室裡談話，沒管潘娜娜。於是潘娜娜就站在門口一直哭，邊哭便用校服袖子抹眼淚。那個課代表形容說，那種境地，他都替她難受。
本來等教務主任走了就沒事兒了，王老師一定實行的是“陽光教育”，沒想到“潘娜娜一直站在教師辦公室門口被主任批”的訊息不知道被那個所謂的“小弟”傳到恩陽的耳朵裡，恩陽帶著幾個哥們兒氣勢洶洶的下樓來，當場踹了辦公室的門，把其他老師都嚇到了。
這下子可熱鬧了，教務主任怒不可遏，王老師都不知道怎麼收場了，恩陽還在一旁喊著：“有什麼事兒衝著我來，衝個女生有什麼意思”！
於是跟教務主任對罵起來，還差點兒動手。教務主任也激了，有些口不擇言，連帶著罵了潘娜娜，說了一些有傷風化的話。
這下子恩陽抓住這個把柄不放鬧開來了。
這情景當時我聽到的時候還感覺蠻帥的，現在想想是有夠幼稚。本來一件大事化小小事化了的事兒，硬是將矛盾擴大化。
我們在樓下離教師辦公室比較遠，沒有聽到當時的吵鬧聲。後來初三年級主任都過來勸兩方熄火兒。原本早戀違反校規潘娜娜恩陽是不對，可是初一教務組主任又說了不符合教師身份的話，兩廂持平，應該和平尋求解決方式，再後來恩陽拉過潘娜娜的手要走，潘娜娜不肯，恩陽就去跟王老師說暫時讓潘娜娜請假，等這件事解決完再返校，王老師很開明地同意了，讓潘娜娜到家後給他打電話報平安，側面也想告訴潘娜娜不要和恩陽在外面逗留，然後恩陽又跟初三年級主任說要送她回家，主任從來拿他沒辦法，擺擺手讓他倆走了。
娜娜是在一週以後才重新回到班級的。在這一週時間裡，他倆的事兒學校都傳遍了，引起了廣泛的討論，不少高年級的還來我們班打探訊息。阿木好像又意識到自己的責任，命令班級所有人不得外傳流言蜚語，否則“要你好看”。
不得不說，我們班在關鍵時候表現出來的團結還是很讓人欣慰的，即便有那麼幾個女生在班內私下裡用利刀子一樣的嘴去評價潘娜娜。
所以說這種事情往往吃虧的是女生，不管是誰先主動，在這個年紀談戀愛，大家往往只去評判女生身上的品行問題，而不會去在意男生。
娜娜回來之後變得沉默了，雖然還有些人會用好奇的目光打量她，但是因為她不像原來那樣活潑好動，下課就到處亂竄找人搭話，所以也沒人腆著臉上前打探。潘娜娜那麼安靜，安靜地彷彿拒絕了整個班級，無論是好心還是假意。
我真不擅長安慰人，幸好現在到了期末大家每天埋在題海里反覆練習，當初的八卦熱情漸漸消弭，自己都忙的焦頭爛額，誰還有空去關心其他。
我假裝拿著這個藉口，告訴自己再等等，再等等，一直等到這學期結束。
看，我其實是個很冷情的人。
初中的第一個寒假開始了。
北方的雪下得厚實，外面瘋跑的孩子正在堆雪人打雪仗，滿身的雪，凍得通紅的臉，到處是歡聲笑語，一點兒也沒有想象中的寂寥。我因為性格內向，跟別的小朋友也不怎麼處得來，越長大就越少出去，到這個階段基本已經是現在所說的“宅女”了。
於是我的整個寒假都被《冬日戀歌》填滿了。家裡電視上僅能收到的兩個臺都在播放，我從早上看到晚上，只除了吃飯睡覺的時間。每當片頭曲開始時輕柔的旁白女聲響起——“你還記得你的初戀情人嗎？”我都會感受到一種浪漫的悲傷的氛圍縈繞在周身，即便沒經歷過生離死別，也被故事裡的男女主人公的念念不忘感動地痛哭流涕。外婆每次做好飯都要叫我好幾次，我才依依不捨地離開電視機，或者把飯碗端過來吃，外婆有些不高興，說我著迷了。可是電視已經是我唯一的娛樂節目，外婆也不忍心多家苛責。不過如果姥爺回家了，我一聽到他的開門聲，無論演到什麼情節，我都會迅速關上電視。
我還是會看臉色的，知道誰可以容忍自己。
筆袋裡
