山河表裡

第8部分 (第3/4頁)

鄉村教師生涯開始了。

上課的地方就在他們唱歌跳舞的空地上，族裡的漢子不知從哪找到了一塊巨大的白石頭支在那裡，又給他找了一把黑乎乎的碳棒，需要的時候可以往石頭上寫字，小芳蹲在石頭旁邊，十分訓練有素，只要石頭寫滿，不用人吩咐，他就會衝上去擦乾淨。

可惜此人擦黑板認真，聽課卻是一知半解，有時候褚桓話沒說完，還有一半卡在嗓子眼裡，就被他衝上來擦了，每到這時，褚桓就只好停下來，微笑著擦擦眼鏡，心裡很想毆打他，苦於營造了半天的斯文形象，不好動手——不過總有人會代勞，南山身邊另一個侍衛模樣的年輕人就對毆打小芳十分在行。

那年輕人叫“什麼什麼多”，聽南山翻譯，是“閃閃發光的斷崖”的意思，離衣族人起名字的思路十分詭譎，褚桓反正想象不出斷崖怎麼閃閃發光，他摔過一次，對斷崖充滿了陰影，於是把人家的名字簡化成了“大山”。

大山是個不到二十歲的少年，卻已經長了個人高馬大的身板，平時不苟言笑，笨拙地往那裡一坐，卻比誰都用心學習，所以他格外煩小芳這種攪屎棍子，小芳一打岔，他就一個鞋底飛過去。

到後來，大山已經養成了一看褚桓擦眼鏡，就找東西扔小芳的條件反射。

由於除了南山認識幾個字、會說幾句話以外，其他人跟褚桓是完全無法溝通的，因此上課的時候需要族長在一邊，把褚桓教的字詞翻譯成離衣族自己的語言，有時候連族長也翻譯不了，師生間就必須停下來艱難反覆地溝通。

褚桓的學生包括全村老小，族長不可能一天到晚當助教，大人們也不可能一天到晚不幹活，所以每天的教學時間只有傍晚，不到一個小時，工作十分輕鬆。

褚桓原本預備的歡迎詞是以“孩子們”開頭的，結果當天到場一看，真孩子居然不是他學生的主流構成，話到嘴邊機智地拐了個彎，變成了：“孩兒們——”

南山努力地教其他人叫“老師”，不過“老”字的發音拐彎，大概對初學者而言不是很容易，眾人七嘴八舌地學不利索，褚桓大手一揮：“叫什麼老師，叫‘大王大王’就行了。”

這倆字簡單，一學就會，頓時一片“大王”的呼聲此起彼伏，整個離衣族成了個花果山。

褚桓面色嚴肅而坦然，完全繼承了褚愛國先生一本正經“逗你玩”的精髓，若無其事地從數數教起，以至於若干年後，單純善良的離衣族群眾都認為“大王大王”就是“老師”的意思。

一個月的時間過得飛快，褚桓只有每天上課的時間會準時出現，一天中的其他時候都是神龍見首不見尾。

除了睡覺，褚桓很少回自己的屋裡，因為一抬頭總能發現大樹杈上又坐著幾個光屁股偷窺他的猴孩子。

他早晨一般天不亮就會起來，繞山繞河做基礎的體能訓練——褚桓不覺得自己是那種自怨自苦的人，他認為自己的問題很可能有生理原因，於是強硬地給自己規定了作息和訓練，剛開始，他身體裡彷彿有什麼阻止他對自己的逼迫，情況壞的時候，他會頭疼欲裂得恨不得拿刀戳自己，這個時候，他就只能靠褚愛國給他的那枚戒指，一遍一遍地提醒自己答應老頭的承諾。

等稍稍緩過一口氣，他就會去南山坐一會，聽他吹一會笛子或者跟他聊幾句天，褚桓覺得自己能汲取很多珍貴的生命力。

由於語言障礙，離衣族裡，除了族長南山，沒有人能和褚桓說上話，這間接地讓族長的形象顯得更加光輝。

找不著褚桓的時候，大孩子就會領著小孩子，每天樂此不疲地玩一個遊戲——找“大王大王”。

這簡直成了一種有樂趣的探險，雖然就算找到了褚桓，他們也不大好意思湊到他面前說話，但是萬一真找到那麼一次，他們就能回去和小夥伴吹噓很久。

可惜，除了褚桓自己出現，小崽子們沒有一次能成功地把他翻出來。

不過儘管褚桓不打聽不好奇，隨著時間的推移，離衣族的種種不同尋常之處，還是不可避免地撞在了他眼裡。

現世

那天褚桓叼著一個野果，夾著一本書，來到了林子裡躲清閒——南山跟他說過山林裡有野獸，讓他儘可能離遠一點，不過褚桓沒怎麼在意，他反正覺得野生動物挺可愛的。

他找了一棵最高的大樹，敏捷地爬了上去，途中遇到了一條盤踞在樹杈上的毒蛇，毒蛇領地驟然被入侵，立刻做出了本能的攻擊動作，褚桓伸手一捏，精確地卡住了蛇的七寸，輕輕一拋，就把人家扔到了對面的樹枝上，執行了強