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辦公室現在一個人都沒有，那些老師們什麼時候備課。”康熙放下書問身後的負責人。
“回皇上，平時這個時候老師們都是在另一座教學樓的大教室學習新知識。今個有工部的一位大人來給老師們講物理課，老師們都去聽了，那個教室大，能夠坐下一百多人，老師們上完課才會返回辦公室來做各自的備課，雖然很多老師們不是教授物理的老師，可是對於新知識，這些老師們還是很喜歡去聽的，他們說自己多學一點就能多教給學生一點，所以只要有大課。那些老師們都去聽。”負責人小心的回道，雖然他在可是面前誇獎那些老師，可是這些老師真的是很負責任。而且這些老師年紀都不大，很多才二十多歲，對新知識接受能力很強，而且很用心的去學，不像禮部的那些老學究。仗著自己的名望目中無人，一位自己學識天下第一了，讓他們過來看看，看看那些題他們會幾道，不把他們的腦袋繞暈了算他白學了，他雖然是這裡的管事。可是有時間也是會去聽聽課的，他還年輕呢。
“走，咱們也去聽聽。”聽到這裡的老師這麼愛學康熙很高興。老師負責人，交出來的學生就好，這樣下去不出幾十年大清一定能培養出大批的人才，國家何愁不強盛。
“大家已經知道三角形內角和是180％，那麼我們怎麼求其中一個叫的度數呢。大家看這道例題。”說著講臺上一位年輕的男子用粉筆在黑板上簡單的寫了一道就角的度數的數學題，讓下面的老師思考。
周瑜馨站在門口看向裡面的老師們。普遍的年齡都不大，只有三四位年級有五十歲了，不過也不時看看的黑板，拿筆在下面算著題，黑板上題周瑜馨感覺應該是四五年級的知識吧，這麼長時間不上學了，她也記不清了，不過讓她算出來是沒有問題的，下面已經有幾個年輕的老師把筆放下了，看樣子題解出來了，反倒是上了歲數的老師有些抓耳撓腮的，不時看看講臺上的老師，大概是希望給個提示吧。
等了一會講臺上的老師選了坐在下面的一位老師讓他講講解題思路，聽他把最後答案說出來了，是正確的很高興，然後跟下面的老師一起討論，看到他們這樣的交流方式，周瑜馨有些放心，她很不喜歡那種讓學生死記硬背的老師，老師的作用是引導學生如何去學，讓他們死記硬背只會限制他們的思維，當然周瑜馨也知道老師有老師的無奈，學生不死記硬背，考不出好成績，老師也要受批評，誰叫學校看的只是學生的成績，而不是學生的綜合素質，這是體制的問題，現在既然她要辦學校，就要想辦法避免這樣的問題，他們是要培養人才，而不是千篇一律的木偶。
等這一道題他們討論完了，康熙走進了教室，看到康熙進來，裡面的老師都很好奇，這個時候是他們學習的時間，怎麼來了陌生人，就是講臺上的那名工部官員也不認識康熙，因為他只是一個小官，還不到能見到康熙的資格，現在工部一部分年輕人都跟著周隆科學習了三年了，已經進步很快了，這次來當老師也只是講授數學物理化學之類的知識，因為他們也在學，不過現在周隆科去歐洲了，他們只能自己琢磨了。
“皇上和娘娘知道各位老師在用工學習來看望大家了。”康熙自然不會主動介紹自己是康熙皇帝，後面的負責人趕緊公佈康熙的身份。
聽到是皇上來了，那些老師們慌了，想跪倒地上去，可是桌子和桌子只見的距離很小，再說還有凳子，根本跪不下去。
“好了，大家都坐下吧，朕只是來看看。”康熙衝著下面的老師一擺手，跪不跪的康熙一點都不在意，因為他不缺給他下跪的人，康熙直接走上講臺，順便把跪在地上的工部老師也給叫起來了。
“大家這麼用工學習朕看見了，這樣的交流方式很好，大家互相學習取長補短，為的是能更好的把知識傳授給學生，朕很欣慰，也很驕傲，很多的人才會在你們的辛勤教導下成長起來，成為國家的棟樑”康熙發表了一場即興演說，很是鼓舞人心，沒看下面的老師恨不得掏心掏肺的去教授學生，看來這搞政治的嘴皮子功夫都不錯，比搞傳銷還要厲害，周瑜馨自認沒有那麼大的影響力。
這些老師大部分都是一些年輕學子，因為他們學習能力強，接受力也很好，所以由他們來教授數學物理化學生物這方面的知識，至於語文，就是一些上了年紀的人了，這只是教授基礎知識的老師，下午有教授醫學，木工，鍊鐵，雕刻這些技術型的老師，學生可以根據自己的興趣選擇，當然只能選一科，有點像大學的社團，當然這裡不是來玩的，是學習技術的。
走的時候康熙看了一眼站在一旁的工部官
