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鏡，看著臺下發抖的愛將。
“這個西瓜又大又甜。”張劍人暗自慶幸，第一道題竟然如此簡單。
“嗯，好，同桌第二題。”
“我家的狗又大又小。”葉滇苦思無果，張嘴胡說。“什麼！又大又小？那到底是大還是小啊？不通不通，重來。”
“我家的狗又大又甜。”葉滇拾劍人牙慧，不知是否合適，用上再說。
“什麼？！誰家的狗又大又甜，你家的狗吃糖長大類？”泉清聞言暴跳如雷，嚇得臺下的小學生們花容失色，如坐棘茫，渾身不自在，又聽泉清喝斥道，“又大又兇你都想不起來？又聽話又可愛也行啊。”
臺下小聲地交流著，張劍人低聲對身後的胖子說：“是狐狸就會露出狐狸尾巴，是神經病也裝不得溫和儒雅。”
胖子表示同意，又開始向四周感染，眾人覺得有理，紛紛稱讚張劍人有先見之明。
“葉倩倩，第三道。”泉清餘怒未息，聲音過大，把這個貌若天仙嬌滴滴的小姑娘嚇得兩腿發軟，坐在板凳上險些站不起來。
“這扇窗子窗子又”葉倩倩又了半天也沒誘出一個字來。
“又什麼？你看著咱們的窗子說，又什麼？”
“又沒玻璃又沒窗簾。”
“胡扯！狗屁不通！”泉清拍案而起，恨不得越過講桌下來揍人。葉倩倩嚇得兩腿一軟又坐回了板凳上。
“站起來，回答錯了還有臉坐下。”
葉倩倩兩腿不聽使喚，急得趴到桌子上掩面大哭。又聽一聲拍桌子的巨響，她也不敢造次，由大哭改為小泣。泉清吃軟不吃硬，聽到哭聲心腸就軟了下來，便放她一馬。“張劍人，你來回答這一題。”
“這扇窗子又明又亮。”
“好！”張劍脫口而出，還是泉清心中的最佳答案，他禁不住排手叫好，班長就是班長，果然肚裡有水！其實水甚淺，估計還不沒過腳趾。剛才臨危死拼，瞥見例句的又明又亮，馬上竊取過來佔為己有。眾人一聽是例句上的，不僅回答得正確，而且還博得泉清的賞識，紛紛覺得例句乃是一個萬能句。只不過這個“萬能”是萬萬不能的意思。
“下一題，張可允。”泉清看到臺下的張可允不服，嘴裡還嚷著什麼。
“這本書又明又亮。”瘦猴回答時底氣十足，信心滿滿。
泉清愣了三秒才反應過來，馬上變得怒不可遏，看樣子沒有人能夠阻擋他，訓斥道：“書又明又亮？那還要燈幹什麼？乾脆用書來照明不就行啦。”
瘦猴以為他偏心語文課代表，張劍人用得我就用不得？他賭氣不再理會泉清，無論泉清怎麼問怎麼吵他就是不開口，氣得泉清摔書而去，又揚言不再教這個班。眾人一聽歌聲一片，就差絲竹奏樂了。
一會兒校長急匆匆的跑了進來，本想大聲呵斥幾句，又嫌孩子太小，還不懂事，便決定慢慢地教育：“你們來學校的目的是什麼？不就是為了學習啊，學習好了可以上好的初中，好的中專，或者上好的高中，好的大專。上出來了，你們坐辦公室，不用再累死累活的種地。你們自己享福，父母能享你們多少福啊，老師就更難說了，到那時早把老師忘到一邊去了。路上見了面也不希望你打聲招呼，只要不在背後罵他們就行了。老師為什麼還要對你們那麼好呢？因為他們有著一顆賦有責任的心。他們提問你也是為你好，想讓你們多學一點知識，印象更深刻一點，想讓你們都成為棟樑之材，將來為祖國為後世子孫做貢獻。我以前說過你們的泉老師是全鄉唯一一個大專高才生，學識淵博，真能稱得上無所不能，工商文史樣樣精通，這麼好的老師上哪找去？你們還不滿足，竟然又一次把他氣走。你們真是太不像話了，我都為你們感到羞恥。都給我好好的反省反省，下節泉老師來上課時，我不希望發生不應該發生的事情。”
現代詩
更新時間2011…5…12 19：45：07 字數：3953
泉清滿面春風飄入教室，似乎得了健忘症，上節的怒氣不知何時煙消雲散了。同學們應校長之情，高聲叫好表示歡迎，泉清彎腰還禮，頓時下面掌聲一片。
“這一節我們進行新課，學習一種新文體？？詩歌，”泉清照著課前備好的教案讀了起來，“詩歌是一種抒情的文學體裁，它以獨特的方式高度的凝鍊，集中反映了當時的社會生活。用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列長短句的形式來抒發感情的。”
“再者是詩歌的分類，大致分為古詩、近體詩和
