第22部分 (第3/4頁)
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什麼好講的，不如我們換點別的吧？”
“……比如？”
“前面的課文你們都學過了，也不能耽誤你們班教學進度……”張老師說著，朝林落焰一望，“你新課備了吧？不如你上節後面的新課，我們隨便聽聽？”
指向明顯，用心險惡。
……小心眼，李珍檬“嘖”了一聲。
“林老師……不會，沒、沒有備課……吧？”小結巴十分擔心。
全班同學都十分擔心。
李珍檬抬頭看了看林落焰，他微微皺了眉，似笑非笑。
“那好吧，那這些練習……只能下堂課再講了。”說著他把手裡的作業本和試卷“嘩啦啦”一翻，放到邊上。
目前為止，當事人的情緒還算穩定。
然後林落焰翻開課本，抬眼朝臺下一望：“這節課我們就上新課，大家翻到課本——58頁。”他從講臺上拈了支粉筆，把標題在黑板上寫了下來。
“字倒是不錯……練了好幾年吧？”李珍檬聽到後排有個老師這麼說道。
林落焰“吱吱吱吱”地把標題寫完了。
李珍檬也正好把課本翻到58頁。
——《月下獨酌·四首》。
李珍檬彷彿看到班級群裡正在瘋狂刷屏，刷鮮花和掌聲。
不但是林落焰擅長的古詩，還是他最喜歡（？）的李白！
而且是組詩，內容很多，不會太單調，不需要瘋狂拖時間！
比起雖然簡單但無聊的練習課來，這才是真正能讓這位代課老師發揮水平展示實力的絕佳機會！
李珍檬轉頭看了看門邊那位張老師，對方眯了眼，看起來不太滿意。她大概也是沒想到，18班的“下一篇課文”竟然是這篇課文。
李珍檬在心裡“噗”地笑了。
這麼一來，只要林落焰不是什麼都沒準備過，就不至於會——
李珍檬轉頭一望，講臺上那本攤開的課本，一片空白。
確切地說，除了課文之外，一片空白。
李珍檬以為是自己離得太遠看錯了。她伸手拿了小結巴的眼鏡，套在眼前又望了望——沒錯，一片空白，什麼都沒寫。
她自己的課本上至少還畫了幾個小人呢……早自習無聊，往後翻課文的時候畫的。
而此刻講臺上的那個人，正低頭盯著課本，視線飛快地從上往下掃落，嘴裡唸唸有詞。
……完蛋了，這個人是真的沒有備過課？
甚至搞不好還沒有通讀過全文？
——上課鈴響了，斷龍石已落。
“……那麼，上課吧。”林落焰一邊說，一邊最後看了一眼課本。
第三十章 第三十節課
月下獨酌（四首）； 五言古詩，詩仙李太白的組詩作品。一般講到這篇課文的時候； 常規套路是分析詩人在月夜花下的愁悶心緒，分析詩人創作的藝術手法和文字中體現的浪漫主義情懷，解釋詩中的部分名詞，再結合詩人當時的境遇與性格特徵進行以下略過數百字幷包含2…3個考點的綜合闡述。
這是常規套路——在充分準備的前提下的常規套路。
生魚片：完蛋了阿林好像連課文都沒看完！
微風泡泡：不過這篇課文也不難吧，他以前難道沒見過這首詩嗎……
甜甜甜桃子：要不我們稍微敲敲邊鼓，提醒他一下？
天道酬勤：怎麼敲啊； 這是公開課； 後面坐了那麼多老師你沒看見？
耳後刺青：而且萬一讓他們看出來，不是反而對阿林不好嗎？
張彥明01：都上課了就別玩手機了！好好聽講就是幫忙！
扣扣群裡頓時安靜下來。李珍檬也放下手機，望了望講臺。
講臺上的人看起來倒是十分鎮定。
鈴聲結束，敬禮完畢，林落焰又掃了一眼課本； 然後視線一抬； 望向教室後排。
李珍檬順著他側頭瞥眼； 看到角落裡的段響劍一手托腮； 一手轉筆，正轉了頭看著窗外。雖然他已經努力轉開腦袋了……但根據李珍檬的經驗，此人此刻一定滿臉喜色； 快要繃不住了。
啊，肩膀還在微微抖動——看來真的很開心呢。
“段響劍。”林落焰突然點名。
被點到的那人很明顯地一震； 然後按住笑臉； 站了起來。
“有感情地朗誦全文。”
……又來了； 故意讓他這位不愛
