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常寧都有，只不過，真到下筆，常寧卻突然猶豫了，不知道原因，就是突然猶豫了。
怎麼回事，常寧也不明白，自己最近不是都在就這方面努力著的嗎，現在努力的成果即將以書面的形式呈現出來時，他手中的筆居然猶豫了，常寧也不明白自己心裡突然上來的想法。
停下筆，既然下不了筆，那就先好好想想原因，有時候，人突然而至的感覺，不得不重視。
為什麼猶豫，常寧必須找到原因，要不然這份意見書是完成不了的，什麼原因呢。
常寧閉上想，靜下心，好好想，一定能找到原因的。
從哪裡開始想，得先給自己找到這個起點。
讓他努力工作，努力學習是從主任和他談話開始的，而這個開始又是因為他和小邱的說話開始的，那麼這個起點就從那天他和小邱的談話開始。
找到了起點，接下來，把這個起點具體話，然後，順著時間線往下捋。
好，先來看這個起點，那次他和小邱的談話中心思想是什麼。
社會有些東西不對，所以，我們要小心翼翼，謹防禍從口出，最後重點提了這個，也是因為這個小邱回去有了和父母的談話，再接著有了小邱父母和孟主任的談話，接著，有了孟主任和小邱的談話，最後，有了孟主任和他的談話，至此，有了現在的結果。
捋好線，那麼這樣看，重點就是那天和小邱的談話，小心翼翼，謹防禍從口出。
現在來仔細琢磨這個，是因為這個，現在他才突然有了猶豫下不了筆嗎，常寧得確定。
常寧敲桌，一邊腦子裡不斷咀嚼著這幾個字。
小心翼翼，禍從口出——
常寧一直不斷重複著這幾個字，突然，常寧睜眼，坐起來，他想到了！
他和小邱說的是凡事多小心，多留心，因為這份小心謹慎，讓主任看到了他，因為的是他的小心謹慎，那他現在做的是什麼？
什麼意見書，計劃書，現在能寫這個嗎？
結合著此時的大環境還有不明確的走向，根本不能寫！寫了，那是冒進，明顯就與之前他說的小心翼翼和謹慎完全相反，好險，差點這錯誤就犯下了。
對，就是不能寫！
一切原本該小心再小心的，這個時候，你寫什麼意見書甚至更遠的想著付之行動，動什麼動，按兵不動才是上策！
什麼都不做就是做！
常寧呼口氣，總算想通了！
不做才是做，做才是壞事，不管這是不是主任給他的考驗，他什麼都不能做！
不做，透過主任的考驗，自然好，不做，沒透過主任的考驗，一樣好，從另一方面來說，同樣也是主任沒透過他的考驗，那麼以後的工作中，他更得小心謹慎，有一個沒看明白的上司，下屬更得小心翼翼。
這腦子費的，總算想明白了，收好紙筆，接下來，保持一切不動，或者做好自己的本職工作，不多嘴，不多事，最後，看的就是主任的反應了。
“小常，最近工作如何？”這個反應常寧一直等到了家裡大妞和小二一個學期結束，等到小邱今年的高考失利，準備來年再戰，一直等到小七滿週歲，已經開始呀呀學語時，主任這才再次找他談話。
“謝謝主任，工作挺好的，我現在對工作又有了更深的熟悉和了解，現在的工作已經相當得心應手了。”一直風平浪靜了這麼久，常寧以為自己心態也平和了，可是主任再找自己時，心裡依然還是會緊張。
“不錯，工作就是要這樣的態度。”孟主任說這話的意思是拿何紅光和馬梅麗比較了，這兩位，現在依然一直奮鬥在清潔工作的第一線上，也和大傢俬下說的一樣，兩位思想進步的榜樣不是沒找更上一級說過，可是孟主任準備好的一番說辭，說多少次都合情合理地碾壓住何紅光和馬梅麗的漂亮也好，進步也好的語言說辭，同時，他們越這樣，屢屢越級向上彙報，過後，想在百貨商店這裡出頭就越難，不做越級報告，這是職場從古到今都不變的定律，而何紅光和馬梅麗是犯了又犯，想出頭，常寧都只有替他們搖頭的份，到現在都不明白這點的話，還想出什麼頭。
清潔工的頭，都出不了。
“主任，您過獎了。”也因為何紅光和馬梅麗被主任這樣收拾的前例在，常寧也對這次的談話緊張之餘有了期待，或許，他真透過了主任的考驗，那麼，他或許可以期待下？
“哎，謙虛是好事，不過我們更應該實事求是，最近這段時間，小常你的表現確實好，好
