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的困惑。
誠然，小孩子之間的衝突並不單純是小孩子之間的事情，它的最主要的方面也許是發生衝突後，小孩子的家長、親人對這件事情的態度，反映的是雙方家長之間的關係。但是，家長之間的種種微妙的關係，小孩子怎麼可能領悟得到呢？
“星星，今天我要表揚你！”回到家裡，李雪瑩顯得很高興。“譚兵先打你，你就應該打他，他被打個包，何該！”李雪瑩解釋說，“剛才譚兵的外婆在那裡幹叫喚，所以我要假裝批評你。但是，你今天做得對，以後就要這樣勇敢！”
李雪瑩安慰了星星很長的時間。
毫無疑問，這裡面的道理比起“自衛反擊”來不知艱深了許多。因為這裡面不光包含了因時制宜這樣的辯證思想，同時也更多的是虛偽、兩面三刀等世俗意識
真的要孩子學這些嗎？
有一天吃晚飯前，星星和幾個小夥伴在樓梯口耍，我和李雪瑩在陽臺上晾衣服。
“哇”耍著耍著，星星突然哭了起來，然後就是“砰”的一聲很響的關門聲，我們估計星星可能又被哪個小朋友打了。我和李雪瑩急忙跑出去看是怎麼回事。
“子鵑咬我！”星星邊哭邊說。
李雪瑩檢視了一下，星星的臉頰真的有一個明顯的血印。其實，剛才子鵑逃跑時很響的關門聲已經把充分的資訊告訴了大人們：星星的哭和子鵑有直接的聯絡。但是，我們看到子鵑家的外門一直靜靜地那樣關著；我們受害者的大人都出面了，打人者的大人反而閉門不見，這個態度也確實讓人不能心服啊！其實，我們也不是要他們把子鵑怎麼樣，但開門出來問問情況，對星星安慰安慰幾句也是基本的禮節。難道他們真的以為我們是鄉下人而看不起我們，不屑給我們面子？
我真的想象不出來子鵑跑進屋去後，家裡的大人會怎樣來處理這件事，是假裝不知道呢，還是偷偷給她做什麼手勢呢，還是竊笑呢，還是把她摟在懷裡暗示她做得對呢……但不管是哪種態度，都是多麼的卑鄙啊！我似乎不得不使用這個字眼。
子鵑的父親齊傳瑞就在政協上班，子鵑的母親徐珊在統計局工作，他們都是比較體面的人，而且同住在一層樓裡，大家也是低頭不見抬頭見。對於這樣的惡行，我們又能怎樣呢？
“回去！”等不來子鵑的大人，李雪瑩只好把氣發在星星身上。回到屋裡，照例又是一番自衛反擊的教育。
“子鵑咬你，你就咬她噻！”李雪瑩生氣地對星星說。“我給你說過無數無回了，你耳朵聾了啊？”
星星解釋說：“我想咬她，她跑進屋裡去了哎！”
李雪瑩提醒說：“你長得有腳哎，你追過去咬她噻！”
“她把門關了哎！”星星分辯說。
“那你就打他們家的門，”李雪瑩指著外面子鵑家的方向說，“把他們的門打爛！”
但是我很懷疑，即使子鵑沒有跑，即使她沒有關門，星星也不一定能有效地實施自衛還擊。其實，星星並不是不知道自衛還擊這個道理，也不是她沒有自衛還擊的能力，主要是她沒有自衛還擊的習慣；要知道，只有成習慣才能成自然。相反，則往往是理論聯絡不上實際的。我有一種感覺，事情發展到了必須進行糾正和挽回這一步，恐怕就已經有點來不及了。
在這種小人國裡的戰鬥中，輸家和贏家好象是天生註定的一樣。但是，這並不是問題的關鍵所在。還是那句話，小孩子有什麼德性，完全是大人一手造成的；大人教唆、慫恿和暗示小孩子主動攻擊別人，這才是戰爭頻繁發生的根本原因。
其實，小人國裡的戰鬥是孩子世界裡永恆的主題。現在的孩子大多數都是獨生子女，父母對孩子愛若掌上明珠，生怕孩子吃虧，於是，不少家長都有意讓孩子變得兇狠一點。當然，正象李雪瑩所想的那樣，許多孩子的父母並不是在出發點上就希望孩子成為一個小惡霸，也主要是想孩子能夠自衛反擊。但事情並不是那樣簡單，孩子的行為往往很容易發生異化，你想他進行自衛反擊，但他卻隨便去攻擊別人。對於這種異化，如果孩子的父母還比較正直的話，他們可能也會感到苦惱。但不可否認，有那麼一些大人，他們對正常和異化毫無興趣的。在他們的意識裡，只要自己的孩子不吃虧就高興，至於說對別人造成的傷害這個世界本來就是弱肉強食，自己打不贏，何該！
在小人國裡的戰鬥中，主動攻擊的一方一般都要佔到很大的先手，“自衛還擊”對一個小孩子來說，對他們的要求確實高了點，所以，為了避免孩子“吃虧”，唯一的
