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的事了,楊林負責數學課,品德課,體育課。
體育課便教拳術,讓楊小鹿做為輔助體育老師,教這些孩子打八極拳,其他幾個修士以及來村裡的低階散修也跟著學,順便當學校的保安,空閒的時候在村後新建的大練功房練功,放學的時候這些人負責四處巡視,但有為非作歹者絕不姑息,畢竟這個時代不是很安全。
發現有靈根者,觀察其品行正直後,楊林便帶他們到祠堂,祠堂正廳裡掛著兩幅畫,中間自然是青雲老祖,左邊是蘇流雲。
先給他們介紹傳承,然後對祖師跪拜後,便傳他們合適的基礎功法。
練出修為後,天賦好的便引薦到宗門,天賦一般但是悟性和機緣好,修煉到煉氣七層也引薦到宗門去,天賦實在差的,留校當老師,做保安。
不願意留校就自己出門闖蕩。
本來楊林想的是建修真家族,不過想到趙家,和其他大家族的所作所為,多年以後說不定也會發展成哪個樣子,還是算了,便還是以宗門的模式吧。
以後在宗門形成水林村一脈一峰,這一脈的功法便是國術傳承,等將來自己強大,無懼威脅時,再發揚光大。
水林村小學很快便進入了正軌,每天早上辰時三刻,在楊小鹿的口號下,上百孩子排著整齊的佇列,在學校操場開始打八極拳。
上百孩子一起打拳,還很混亂,基本只是簡單在比劃動作,相信不久以後這些孩子能打出該有的氣勢。
村裡人在小學校園外好奇的圍觀,打完拳,伴隨著銅鑼聲,文化課開始,一個教室傳來郎朗的讀書聲,另一個教室傳來口訣背誦聲:“一加一等於二,一加二等於三......”
此時正是陽春三月,新建的村子各種花開得正豔麗,隨著讀書聲傳開,在周圍地裡幹活的村民都能聽到,新建成的村子一片欣欣向榮的景象。