818我彪悍的大學同寢

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途徑就是念書，小朱在趙清明的調/教下要是能出息，那我還真謝謝人家趙老師。

老四還跟軍訓時似的，圍著我屁股後頭轉。或者也可以說，我圍著他屁股後頭轉。我們兩個人形影不離、須臾不離，都成連體嬰了。

上課坐一起，他記筆記我睡覺，或者他不願意記了，我幫他聽課他玩手機。

一起去食堂吃飯，進了食堂先把書包放下佔座，一個人去打兩人份的飯，一個人去搶食堂的免費湯。分工合理，節省時間。後來打飯的那個人發現自己飯卡里的錢沒得特別快，而打湯的那個人飯卡里的錢卻幾乎沒怎麼花過，所以我決定我去搶湯讓老四去打飯。

一起放學回寢室，如果有人要上廁所，另一個人都會在廁所外等著，小朱說只有小學生才一起上廁所，我說你就是嫉妒，我明白的。

一起出去踢球，踢同隊的話配合巧妙，踢對手的話互相使損招，犯規犯得直到被罰下場為止。反正不管怎樣踢彼此也不會生氣，那就無賴地踢唄。

至於我，還是那樣，該聽不懂課程內容還是聽不懂，後來也乾脆懶得聽了，自己回去看書，玩累了上網查查資料什麼的，自學。

我想明白了我就不適合聽課。我高中不好好學習，復讀一年，高四那一年我學了三年的知識，要是按照老師制定的複習計劃那不是扯麼，老師是給有基礎的人制定的複習計劃，我甚至在老師講壓軸題的時候連原始公式都不會，我跟著人家那些好學生混什麼。到了大學，想不到還是這樣，故態復萌又老想著玩，跟不上進度了，自己看教材。當然看也看不懂，看了考試也不出這塊兒，但這不是可以假裝安慰自己“我學習了”麼。

第一學期開學一個月後，我們開設了實驗課。什麼無機化學、有機化學、植物生理、動物生理、解剖學等等都需要動手操作。

實驗課比理論課還變態。

拿兔子做實驗，不把兔子直接殺死，如果兔子在實驗過程中死亡那麼你的實驗就失敗了。

同組的女生從來不殺兔子，人家怕髒了手，女生嬌滴滴的，指甲都好貴的，膽子都好小的，見了兔子都說“哇塞，好卡哇伊喲！”。

女生怎麼能殺兔子做實驗那麼殘忍？所以男生必須要動手了。說什麼男女平等，根本就不平等好不好，怎麼幹活的時候沒人提倡一下男女平等？

兔子一身騷味，我有一次解剖兔子，把膀胱捅破了，趕上那隻兔子尿液特別多，射到我臉上，哎呀就別提了，我回去洗了八遍手，第二天吃饅頭還能吃出一嘴尿味來。

剛開始解剖兔子我也覺得兔子可憐，上別的實驗課，在其他實驗室刷試管，聽見下一組同學在隔壁殺兔子，把兔子弄得發出恐怖的叫聲，我心裡會很不忍。兔子那麼溫順的動物，能叫得跟驢似的，可見是疼狠了。我剛開始一聽兔子叫就難過，老四倒無所謂，他就是個心腸狠毒的人！哼哼。到了後期，我也不覺得解剖兔子殘忍了。我心裡只想著怎麼能把實驗做成功，沒有餘暇想別的沒用的，因為做不成功還要再解剖一隻，再糟蹋一隻兔子。

慢慢的，我算明白那些科學怪人是怎麼煉成的了。原來當你心中有必須完成的目標時，所謂的代價根本就不算什麼，除了那個目標其餘的你根本想不到也看不見。

等再後期，十一月末的時候，我們已經不把解剖實驗當回事了。談笑風生，唰唰唰手術刀翻飛，幾下搞定。實驗完成的太快，還有功夫用手機上會網刷會人人網。

有一次上完實驗課，趁人不注意，老四偷摸拿回一隻死兔子，說要回去吃兔肉火鍋。

我和小朱本來不同意，我們倆都覺得拿學校的東西不好，老四說你不拿他們也是扔掉，每次做實驗那麼多隻兔子都扔了多可惜，咱這叫回收再利用。我和小朱好久沒吃肉，見到蒼蠅都恨不得燉熟了吃掉，一想到兔肉，直流口水，就同意了。

我們仨到了寢室，我去借鍋碗瓢盆，小朱去超市買蔬菜雞蛋，老四通知司圖做完實驗放學了回寢吃火鍋。

學校寢室裡不讓做飯，我們偷摸整，這一整，才發現缺的東西怎麼這麼多，調料就不說了，可以買到，器具也不說了，可以借到，借不到大不了不用，但還是缺胳膊少腿，湊不成一個完整人的感覺。隔壁寢室發揮人道主義精神，給予我們不少支援。

劉昱寒把他放膝上型電腦的木板拿過來，這就是我們的菜板了。

小朱經常買泡麵，買一袋贈送一個塑膠盆，他把積攢的一摞塑膠盆挨個發給大家，這就是我們的碗了。

萬事俱