第3部分 (第3/4頁)
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簡單的。這樣的他在我的眼裡勝過那些一天滿口“這樣方法不當,那樣你的演算法有問題”的人。就知道假大空,一點也不實際,又不敢承認自己的確沒有一套行之有效的解決別人所有疑問的回答。
“哦!我試試。”我也在納悶餓,為何我想要認真學數學。只是腦海中那個抹不去的100,似乎比我卷子上的120更揪著我的心。
“你們這些年輕人啊!就是年輕氣盛,總覺得自己很強悍,無所不能。殊不知這樣的你們往往讓自己忽略了一些觸手可及的成功點。這個做數學題不是說只會做幾道難題就是很厲害的了,重要的事怎麼樣做到符合自己水平的分數。”數學老師在上面神采飛揚的傳授數學心法,喝了口水繼續說道:“假設你只是個130的料,就不要死盯著最後的難題想抱140回家,那是不可能的!你需要做到的不是在你根本不會的東西上浪費時間,而是要著眼與你能夠把我的分數,做到該對的一定不要錯。有得必有失嘛,人啊,不要太貪心!……”
後來老師說了很大一堆淺顯動人的道理,我也第一次覺得這個“小矮子”這麼有想法。總之無非就是,不要想得太多,非分之想是做不好題的。踏踏實實做好每一道會做的題,分兒不會太低。而他那句“有得必有失”始終在我腦子裡面不停盤旋。雖然這是一句老話,可是我竟從來沒有細細揣摩和相信過其中的道理。而今想來,真正地接受得了有得必有失的道理真不是一件容易的事。
而接下來的一次考試,我竟然奇蹟般的考了140,因為我直接放棄了做最後10分的難題,把省出來的時間和精力好好的花在了前面。而再小小的瞥了一眼旁邊,他還是100左右。於是我暗暗決定。
“蘭風”我試探性的叫了叫他。
“嗯,什麼事啊?”
“你是不是數學有些吃力啊?”我小心翼翼的問著,“我看你文綜和語文都很好的樣子,被數學掣肘似乎很划不來吧?”好意思說別人,自己不也一樣。
“哦,呵呵!”他撓了撓頭,有些不好意思的尷尬。這樣的蘭風,看得我的心是撲通撲通的跳。
“要不這樣吧!你不會的題又不好意思問老師的題,可以問問我啊!我不會的話還有後面的陳若非啊!”順著我的目光,他也轉身看了一眼掛著微笑的非非。
“嗯,呵呵!謝謝。”但是他也未置可否。然後我又不上一句,
“你初到我們班,人生地不熟,班長有義務幫你,我作為同桌也該互相幫助。”我怎麼覺得自己畫蛇添足越描越黑啊!
“好的,謝謝你!”他嘴角竟然彎起一抹笑容,於是我又醉了。人人都說女兒紅是好酒,我想現在我大致明白喝了好久是什麼感覺了。
於是接下來的幾個晚自習,我都會在下了晚自習後給他講數學卷子上的錯題,再順便講一講我的學習經驗。雖說我數學一直不大好,不過最近卻越學越有勁,跟電視上說的吃了新蓋中蓋一樣,一口氣上五樓都不費勁。
高三的學生之間的友誼就是在題目切磋詢問間建立起來的,一來二往,我竟然覺得自己和他的距離似乎近了很多。每天晚上晚自習後回宿舍的路上就多了一個人在我和非非的身邊。
現在想想,也真覺得那個時候單純的日子還是很有味道的,至少沒有很多令人擾亂的雜念。和一個人接觸,也沒有那麼多的複雜。被一個人吸引,似乎也顯得十分幸福。
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日子天天過去,眼看期末在即,我們三點一線的生活似乎也一成不變。但是自從梅姐和我一塊出去“野放”的機會越來越少之後,我漸漸的習慣死皮賴臉的叫若非陪我去騎車,吃大排檔,吹晚風和爬山。可是那頭滿眼是學習成績的豬頭那可能次次如我心意。於是,
“怎麼悶悶不樂啊?”蘭風側著頭枕在課桌上,用一種很溫柔的眼睛看著我。
“哦~沒,沒什麼。”看著這樣的情景,我能不心動麼?你以為我是吃素的啊?開玩笑,我好歹在高二就開蒙了,知道自己貌似是喜歡男生勝過女生的。直到後來遇上梅姐,我才助長了自己內心漸漸復甦的邪靈。
“是有什麼煩心事麼?說出來吧?沒事兒,我幫你排解排解。”完全沒想到這種極富人情味的話蘭風也會說,我一直覺得他是冷冷的,渺遠的。就跟下過雨的山巔一樣,總是虛無緲幻。
於是,我把非非不陪我出去玩兒的事給他說了