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衛希顏在蠡山島極其忙碌，工匠尚有兩班輪倒，她卻是不分晝夜全天工作。好在她的鳳凰真氣修為已臻九重，無需睡眠，只需冥想半小時後便又回覆到神采奕奕。
工匠們的問題層出不窮，衛希顏均能根據她對武器軍械的熟悉給予解答，不能解答的便給出一個思路，反正她只需拋個引子便成了，至於理論過程的完善那是屬於沈元這類科學家的任務。
臨走時，沈元、高宣等人依依不捨，恨不能將衛大宗師的腦子剖開，將裡面的東西全部傾倒出來。
衛希顏回到臨安已是十一月，江南的天氣北風勁摧、寒霜結庭。
京城大街上卻依然人來熙往、喧嚷繁華，似乎寒冷的天氣並未影響京城的商流物通。酒樓茶肆熱鬧如故，酒客茶客們圍聚在一起熱議沸騰的均是十二月將舉行的武舉。
武舉從宋仁宗時開設，在唐朝武舉的基礎上，規定不僅要考弓馬，更要考軍事策略，後又設立武學，意圖透過武舉選拔文武全才，再經武學培養出儒將，與唐代武舉相比無疑理念上更先進。
但是，由於宋朝自開國初便實行“崇文抑武”和“以文制武”、“將從中御”的統兵體制，造成武進士的地位遠不如文進士，歷代武舉參考和錄取的人數均少，甚至出現武進士不願從軍的情況，武學也因入學人員少，辦一陣又廢一陣，頗經坎坷。
這樣的武舉自然難以引起大宋人的關注，但衛希顏在兵改方案中提出的武舉和武學改革，卻引起了熱議之潮。
十月十五，朝廷向各州頒發武舉文告，著令在本州報名、京師考試。
這時，衛希顏以大宋軍律的形式已確立了“帝國國防軍”的稱號，並賦予“帝國軍人”保家衛國的神聖使命，又由一系列敕令和措施重樹軍人的地位。軍隊的改革轟轟烈烈拉開，呈現出一片蓬勃向上的氣勢。
軍隊遂成宋人目光關注的焦點！加之靖康變激發出宋人前所未有的知恥奮進之心，大江之南的婉約詞一改而變為慷慨激昂，南廷的從武之風便如江潮般湧動起來。
武舉在此時舉行，自然引發民間熱議。
“聽說這次武舉的主考是國師衛相大人！”
“如中了武進士，豈不成了國師門下？！”
“聽說這次的武舉考試與以前大不相同。”
“如何不同法？”沒有看文告的人便急急問道。
“以前武舉先考弓馬，再試策問。這一期的武舉分出了‘絕倫’和‘謀略’兩科，前者以弓馬武技為主，文采不行也有中舉希望；後者重在兵法謀略，武技不出色但兵法佈陣精通的也能中舉……”
“若是既精武技又通謀略呢？”
“嘿嘿，這一點咱們國師大人早料到了！文武全才的武子，可以同時報考絕倫科和謀略科，兩科的考試時間相錯，報考後不用擔心會趕不及時間。”
“聽說國師提議：武舉同賜進士及第，設狀元、榜眼和探花，已獲皇上聖批！”
一時喧聲大作，說者聽者均是興奮。以前的武舉前三名只授職，而不賜進士及第，自然沒有狀元之稱。這一舉措無疑大大提高了南廷第一期武舉在宋人心中的份量。
各州、縣均出現踴躍報名的場景，這其中既有嫻熟弓馬兵書的武子，也有闖蕩江湖的青年俠客，甚至還有一些秀才毅然投筆從戎，由文舉轉考武舉。
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“烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。”
名可秀倚在窗邊輕語低吟，楓閣外，紅楓依然鮮豔如熾。
她轉身回眸看向剛從蠡山島趕回來的愛侶，笑吟吟道：“楊炯的這首邊塞詩在學子中或盛行得很哪。”
衛希顏哈哈笑道：“如此豈不正好！各州報考人數如何？”
謝有摧已由兵部員外郎升任兵部武選司郎中，正在書閣內向名可秀彙報武舉事宜，捋須興奮道：“稟衛師，截至前日，各州共報武舉一萬五千人，預計到下月二十五日考試前，就達到兩萬多人。”
“好！名花流有多少弟子報名？”
“按宗主之命，各堂各舵先作了挑選，均為忠誠精幹之材，最終定為一百四十八人報名。”
“好！他們武技出色，唯缺軍事理論。待入進士後，再入武學培養一兩年，放到軍中練個兩年就能成長為將才！”
謝有摧想到報考人員過萬，便提議道：“宗主，
