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一層。門下諫院空出來的官署被併入尚書省，由將作監改建為政事堂的公署。
在改建完成前，北六架的政事堂臨時公署已從即日起視事。
自建炎立朝以來，政事堂一相秉政的格局便至此告結。
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朝廷中樞改制後，禮部侍郎宋藻的日子過得有些鬱悶。
“那胡康侯胡青山，擺在禮部就是一塊老大的絆腳石……”
宋之意一邊呈上第四次修改的《州縣興私學札》，一邊向自家主君叨叨禮部進駐胡安國這蹲大神後，日子是如何如何的難過。
名可秀閱著札子，眼底也有半分無奈，道：“有所得必有所失，世事哪能萬全。三省改制能透過，是政事堂與門下省、學士院的對弈結果，朱敦儒、胡安國等人既退了一步，政事堂便得作出回報，將禮部尚書的位子讓出。”
對於職司天下學術文教事的禮部，出身二程學派的胡安國、朱震等朝臣早就屬意良久。
她凝了凝目，微微抬眉，問：“之意未以禮部尚書除拜參知政事，心裡可有遺憾？”
這是從胡安國任禮部尚書後，她首次和宋之意認真提起此事。
禮部侍郎抱怨表情一斂，拂袖笑了聲，道：“宗主，屬下要說沒有半分遺憾那是假的。不過，正如宗主您說的：胡康侯年歲大了……”
名可秀微微一笑。胡安國今年五十六，說起來倒是比參知政事兼工部尚書的朱震尚小二歲，然而身體卻不如朱震硬朗……撐不得幾年了。
“……屬下並非科考或舍選出身，因葉夢得薦舉驟而為官，忝居禮部次官高位，後面不知有多少雙眼睛盯著……若再升遷尚書拜參政，難免遭人詬病，倒不如在禮部次官位上累積多幾年的政績，更來得妥貼。”
他擠眼笑道：“再說了，禮部來了這位胡參政雖則添出不少麻煩，但宗主您也說過：看事要看全——多些異議亦未必全為壞事，多思多慮方能慎政嘛！”
名可秀悅而含笑，“你能作如是想，甚好。”
***
但沒過幾天，宋之意就拿著那份《州縣興私學札》入見正心閣，大罵胡安國攪事。
去年六月，禮部曾頒行《官學科目堂令》，令京師太學、國子學、各地州學縣學，必學科目除了易、三經新義、論語、孟子外，將算術、地理、武術新列入必學科目，並分國、州、縣三個高低不同的層級制定這三科的教材教綱頒行天下。
“……宗主立意高遠，將這三科目列為必學，是讓學子不僅習經義明道德，更須通曉數術，以備將來為政地方，若不通財賦賬簿必為胥吏所欺；學地理是讓學子知陸域和海外地理風物，識得天地廣闊，以免只知詩書而視野狹小；學武術是讓學子強體魄、弘志毅，勿為怯弱書生之輩——然胡安國不明這番立意！”
他面現怒色，道：“今天上午禮部郎官例會，胡參政拿出《官學科目堂令》，說：算術為君子六藝之一，列為科目尚不算太出格，然地理於經國濟世無用，而天下郡縣圖事關軍國計，豈可隨易頒到學堂講授？將武術列入科目更是荒誕，江湖之人歷來不法，皆因以武犯禁，教習學子武術豈非亂了道統，壞了學子之心，淪入邪道！”
說到最後一句，他已是冷笑帶譏。回思自已在部會上的反駁：
“胡參政，武教授所教習的武術，並非江湖上的搏殺之技，而是強身健體之術。古之君子通六藝，射術御術皆是君子六藝之學。君子學六藝，既是學藝，亦是毅志。而今之學子通六藝者幾人？體弱則多怯志，姑且不談毅志，單以身體而言，若無強健體魄，他日為官地方如何能巡視轄地，體察民情？再說地理科目，學堂上教授的是天下州縣方位與海外諸蕃地理，凡軍鎮地皆不涉及，一則不會有洩軍機，二則拓寬學子視野，有何不當？……”
可惜那胡安國執拗起來有如頑石。“根本說不通，說要廢了《官學科目堂令》，真個氣煞人也！”
宋之意憤然端起檀木几上的哥瓷茶盞，一氣喝乾。
名可秀淡淡道：“這堂令，豈是他說廢便能廢的？”
宋之意哈哈一笑，放下茶盞道：“屬下真是氣糊塗了，竟忘了這一茬。”
須知，朝廷頒行的制度有三類形式：最高效力的是制、詔、敕，由政事堂畫敕、門下省書讀、蓋皇帝璽印方能頒發；其次是政事堂的堂令，經宰相簽署、蓋中書門下印後即下達，不經門下省審覆——通常不是國家大事，或者政事堂顧慮門下省審覆不能透過便行堂令，當然效力也比“制詔敕”
