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很不幸，日本在高等學校的教育變成了沉重的機械式的學習。其英語教學方法即使與那些離我們下一章將要講到的快速學習結果相去甚遠的學校相比也會被認為是太落後了。因此，他們的外語水平一般來說遠遠落後於荷蘭與瑞典。但是對那些方法的批評不應抹殺“根部約束”和把家庭與合作放在第一位的特殊文化所帶來的益處。
正如新加坡前總理李光耀先生所說：“西方社會及政府的觀念與東亞的基本不同之處在於：東方社會相信個體存在於家庭背景之中。”
美國領導人在競選期間大談“家庭的價值”，而亞洲領導人認為西方家庭的破裂正在使社會走向衰敗。新加坡外交部的常任部長基肖·馬布班尼（KishoreMahbubani）說：“從60年代至今，美國的人口增長了41％，然而同一時期其暴力犯罪數量增長了560％，非法生育人口增長419％，離婚率增長400％，單親家庭的孩子人數增長300％，青少年自殺率增長200％以上，而學習能力的測驗幾乎降低了80分。”有著這樣的記錄，馬布班尼認為西方應該“停止對亞洲指手劃腳”。
在《亞洲大趨勢》一書中，約翰·奈斯比（JohnNaisbitt）依次將“工作努力、尊重學習、誠實、自律、自我依靠和真誠”作為優秀亞洲人的人格品質。家庭單元很久以來就是亞洲社會的基礎。奈斯比說：“在亞洲，各個家庭自己照顧自己，這是首要的，它強調個體的責任。對於亞洲人來說，中央政府對家庭生活的參與在文化上是不可思議的，是很糟糕的事情。家庭第一的思想是亞洲幾乎每個國家的儲蓄率高達30％或者更多的原因。亞洲人以家庭和自我滿足為念，不僅相信福利對競爭而言是個沉重的負擔，也認為福利降低了家庭的重要性，並導致非婚生生育率增加（美國30％的嬰兒屬於非婚生，而馬來西亞只有1％）、離婚率上升、自信心的喪失和學業成績的下降。”
以家庭為單元構築起的中國社會體系，這一亞洲的強勢經濟力量，對亞洲和亞洲家庭價值觀又作了進一步的補充：作為傳統，它強調學習是每個孩子的重要目標。在豐富的文化傳統裡，亞洲國家已經顯示出他們能夠利用世界上最好的技術突破並加以改進，同時保持了他們自己的核心價值觀念。
在資訊通訊技術方面他們就是這樣做的。我們可以預言：中國家庭的興趣將會是考慮利用衛星和廉價的家用電腦…電視終端，為亞洲這一重要的人口群體提供互動學習網路的首要原因。
臺灣具領導地位的電腦生產商宏著集團已投資700萬美元用於建立宏碁基金會以便普及新的商業手段。宏碁還建立了它自己的兒童電腦與電子遊戲雜誌，用的是中文。如果使用普通話的、聯結亞洲各地的衛星教育計劃在解決兩岸局勢方面比政府官員發揮更大的作用的話，我們是不會感到奇怪的。
香港……1997年7月將回歸中國……在衛星通訊方面己處於世界領先地位。新加坡的目標是在1999年前成為第一個完全網路化的社會，透過電子網路把所有的家庭、學校、商業部門和政府部門都聯結起來。
新加坡華人商會也決定建立一個叫做“華人國際商業網”的電腦網路，該網路將在世界範圍內聯結所有的華商會。
最意味深長的是，當《學習的革命》一書一問世，一所新加坡學校作為最早的海外求購者透過空運為它的每一位職工購得一冊，然後又為家長訂購了幾百冊。當這個版本預備出版時，這個學校已在籌建一所“快速學習中心”，以讓亞洲地區教師學習可以改革教育的學習方法。
第九章 真正的學習
在學習和工作中改革教育的有趣快捷的方法
值得慶幸的是，最好的教師正在快速地改變教育的面貌。
世界上最好的商業訓練者也是這樣，他們完全是透過從幼兒園、大腦研究、娛樂演出、廣告、電視、音樂、舞蹈、電影、體育、藝術和電子多媒體等處學來的技巧並加以綜合來做這件事的。
首要的是，他們正在把趣味歸還給學習。
在古根漢姆（Guggenheim）學校，來自芝加哥、伊利諾斯州的11歲的學生正在透過想象、木偶戲以及歌曲學說流利的西班牙語。
在整個美國，商務人員正在透過玩算帳遊戲把一種算帳的介紹課程壓縮在一天中完成。
在澳大利亞，中學學生在他們自己拍攝的錄影中扮演法國人。這是在八週內學會三年的外語課程中的一個重要部分。
在一個歐
