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但是每個句子不超過7個單詞,因為你的短期記憶每次最容易吸收的資訊量是7位元。這就是為什麼電話號碼通常容易記住,超過7個數字,電話號碼就另轉成一個地區號碼。教師們稱這一7位元原則為“資訊吸收的節拍”。
d。在許多場景中你作為一個陌生國家的旅遊者,參與到旅遊者會發現的典型事件中。因此,練習冊也將每一情景用圖畫勾勒出來,以此刺激視覺。
e。每一場景還被用外語錄到錄音帶上,這樣,學生能夠透過聽、讀外語並將其形象化而進行學習。
f。在每一節課開始前,學生透過耳機聽一段輕鬆的音樂,並進行呼吸和放鬆運動。目的在於驅除分散的思想,使大腦處於“放鬆性警覺”的狀態中,這樣新的語言就能“飄”進大腦。
g。音樂的作用有三個:(1)幫助你放鬆;(2)啟用右腦接收新資訊;(3)幫助將資訊移入長期記憶庫中。追隨羅扎諾夫的教師認為,協調得好的音樂會實際上能在極大縮短的時間裡教很多東西。學生首先邊讀課文邊聽外語單詞……單詞的閱讀在時間和聲調上與音樂一致。這就是所謂“主動音樂外語課”。隨後緊接“被動音樂外語課”,在這一過程中學生坐著、閉上眼睛,同時放更多輕柔的音樂,語言就在音樂背景下“衝浪般地”湧動。這是羅扎諾夫教育技巧的主要內容,而且其音樂幾乎始終是巴洛克音樂,以保持與最有效的學習狀態……α波結合。
h。學生們還被鼓勵在晚上睡覺前重放巴洛克音樂,看一遍練習冊中他們學習的“場景”圖片。用這種方法,潛意識會整夜不斷地將新資訊歸檔。
i。第二天,學生按照學習資料提供的內容做遊戲,以此來強化已學的一些主要單詞。
j。學習資料包括其他場景提示,如有關普通衣服、家庭用品的圖畫和單詞……和一盤帶演示的學習錄影帶。它用你嬰兒時學習語言的方法教你學習……但要比嬰兒學得更快。演示者模擬每個單詞或短語的意思,你就學用法語說“坐”、“走”或“摸你的肘”。
k。除了2000個主要詞彙,如果你懂得“要領”,也能理解其他大多數單詞。例如,日語中大多數女性第一個名字都以“子”(ko)結尾,因此,如果你看到“美智子”(Michiko),就知道這個人可能是女的。因而,一套典型的自學資料包括對新語言所有主要原則的介紹。
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這些簡單的方法會幫助你更快、更好、更容易、甚至不用細學那些綜合速學技巧,就可以記住任何東西。但真正的挑戰在於用你的能力創造解決問題的新辦法,用你的腦力思考出卓有成效的新想法。在這裡,《學習的革命》也提供了一些簡單的答案。
第五章 怎樣產生絕妙的創意
商業、學業及生活中創意思維12步
思想改變世界。
它們決定每一個公司的成就,每一個地區的生活方式。事實上,每一個領導世界的國家都是憑藉著其思想的力量,還有把它們運用於實踐的能力而稱冠全球的。印度、波斯、中國、埃及、美索不達米亞(今伊拉克)、希臘、義大利、英國、荷蘭、葡萄牙、西班牙、墨西哥、秘魯、美國,都是因在當時基於思想的力量而有了燦爛的文明。
蘇格拉底、亞里士多德和柏拉圖的思想幫助弱小的雅典進入了世界最初的民主政治,即使那是十分有限的民主。牛頓的卓越的發現以及17世紀英國科學黃金時代的到來為英格蘭工業革命鋪平了道路。
同樣的例子還很多。亨利·福特(HenryFord)的成批生產原則奠定了美國經濟在20世紀的大突破。歐內斯特·盧瑟福(ErnestRutherford)的才思迎來了原子時代。20世紀30年代,凱恩斯(Keynes)的理論提供了政府所需要的經濟理論,然後改變了社會。讓·皮亞傑(JeanPiaget)、約翰·杜威(JohnDewey)、瑪麗亞·蒙臺梭利(MariaMontessori)、羅扎諾夫(Lozanov)以及其他幾十個人都提供給了我們有關教育的新思想。
托馬斯·愛迪生(ThomasEdison)擁有1093項專利並且使電力遍及世界。沃爾特·迪斯尼(WalterDisney)和蘋果電腦的斯蒂夫·喬布斯(SteveJobs)其各自的巨型企業不約而同地建立在一個新思想(觀念)的力量上,當然還有那各不相同、令人信服的“老鼠”(米老鼠和滑鼠器)。當雷·克洛克(RayKrok)第一次光顧迪克和莫雷斯·