對當代教育的拷問

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“贊助費”，這個在所有實行義務初等教育的國家中，是最具有“中國特色”的一個創舉！有一箇中學生在全球教育網上這樣憤怒地寫到：“我們學校今年高一有400人，掏了兩萬的就一半！當教育與經濟相連的時候，亡國正在加速！”

一種變了態市場經濟蘊育了一種同樣是變了態的教育，而一種變了態的教育又培養出了一批同樣是變了態的學子。當考上大學就意味著“成功”的今天，我們來看一看這些“成功者”們究竟是一付付什麼樣的嘴臉：

據2003年1月22日的《武漢晨報》報道：

近日，湖大一些大四學生寢室清晨電話鈴聲一片，原來是家長專門打電話叫起酣睡的學生，以防誤了期末考試。據該校人文學院的王同學介紹，大四隻開了兩門課，課上得少，也養成了愛睡懶覺的習慣，到了考試時怕起不來，所以讓父母每早透過電話鈴聲將自己叫醒。

王同學的班主任認為，由於課程較少，大四學生習慣了晚睡晚起的生活規律，常有學生因此上課遲到，父母每天電話催學生起床這一現象，反映出大學生的獨立生活能力不強。

據2003年2月23日的《武漢晨報》報道：

在武漢某高校的網上論壇，一個“大四下學期怎麼過”的話題跟帖甚眾，回答五花八門，但實際內容均為“玩”：“睡覺睡到自然醒，打牌打到手抽筋”，“睡覺……吃飯……通宵看碟打遊戲……踢球……”

據2001年12月24日新浪網的《新聞晨報》報道：

（案例1）陽光教授心理諮詢工作室的劉金華告訴記者，一位女大學生，從小學、中學、大學一直是學習尖子，大學畢業後又被保送讀研，老師和家長都對她寄予了厚望。即將畢業時，開始找工作的她卻幾次碰壁，她開始懷疑自己的能力，變得不願意與同學交流。後來，她竟跳樓結束了自己的生命。

（案例2）黃同學是語文課代表，寫的作文優美流暢，經常作為範文在全班閱讀。正處於青春期的她，後來與一名男生談起了戀愛，也許由於愛情的激勵，她的成績並沒有下滑。但有一天，當她看到自己的男朋友與另外一名女生在一起時，徹底崩潰了，留下一封遺書後便割腕自盡。

（案例3）陳同學曾是班長，是班上大小活動的積極分子，學習成績在班上也是一路領先，每次考試都是全班第一。老師每次在班上列舉表揚的例子，他都是名列其中。然而一次外語考試，他卻從以往的第1名掉到了第10名，從此，他變得沉默寡言，也很少再主動提出搞一些文娛活動。後來經醫院診斷，他患了嚴重的精神憂鬱症。

據2002年3月3日《南方日報》報道：

上大學，如今已基本成為父母、教師及學生們全力以赴奮鬥的目標。在這種一味強調學習好比什麼都重要的環境中，孩子們在師長的重重“關愛”下，大多成了學習的“巨人”，生活的“矮子”。然而，一旦他們離開師長的保護進入大學獨立生活時，對生活、交往等方面湧現的新問題往往不知所措，並由此引發出心理疾病。北京、江蘇、江西、山東、廣東、上海等省市的一些高校對大學生心理素質狀況跟蹤調查表明，大學生中有抑鬱、焦慮、社會恐懼、自卑、過分依賴、神經衰弱等心理疾病的人數要高於一般的社會青年，這說明大學生是心理障礙高發人群。清華大學的樊富珉教授對清華畢業班學生所做的研究表明，約有60％的學生認為自己有心理壓力，而且大部分學生對壓力的處理沒有信心。江西省僅1999年1月至10月，大學生因心理問題導致的惡性事件是1996年的3倍。這些調查表明，我國大學生存在心理問題的形勢是嚴峻的，對於部分學生來說，形形色色的心理問題直接影響他們學業的順利完成。

據2003年1月10日《中國新聞網》報道：

福建師大四名博士碩士生因考試因作弊被開除。

據2003年點2月11日《新快報》報道：

特別關注：傍大款的女大學生…這是一群特殊的女孩，她們擁有令人嚮往的青春，姣好的容貌，還擁有充滿希望的未來，作為漂亮的大學生她們是令人羨慕的；然而，陽光下的她們卻有著見不得陽光的身份———傍大款的“二奶”……

據2003年2月24日《北京青年報》報道：

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