怎樣提高智力

第3部分 (第3/4頁)

參觀電視

VisitTelevision

學習一門語言文學的最短最佳的途徑，是掌握它的詞根，詞根及其包含的意義是英語的基礎。如果把Visit分成兩塊（Vis和it）和將television分成三塊（tele、vis、ion）來記，而不是一個字母一個字母的死記硬背，就很容易記憶。不妨採用類似的方法記憶英語單詞。

當所需記憶的原型資訊間有某種明顯相關的規律時，運用規律整合記憶法可事半功倍。其要點是善於分析與綜合，透過表面現象找出簡化後的內部關係。如：

原型資訊1：

49162536496481

需記的原型資訊總計為14個數字，明顯超過一次識記的最大數量7±2。死記硬背比較難記。分析發現這組數字是自然數22至92的依序排列，記憶起來就很容易了：

49162536496481

2232425262728292

原型資訊2：

123123123123

123321123321

先探究出第一組數字是“4個123依序排列”的規律和第二組數字是“兩個123321依序排列”的規律，然後再按照此規律記憶。

原型資訊3：

電話號碼24361

一位朋友與愛因斯坦通電話時說：“我的電話號碼很不好記，是24361。”愛因斯坦馬上回答：“這有什麼難記的！兩打加19的平方就是了。”大家算一下，兩打是24，19的平方是361。如此一來，原本沒有聯絡的幾個數字產生了聯絡，有助於簡化我們的記憶。

原型資訊4：

清軍於1644年入關，佔領北京。

一想起4乘4等於16，就聯想起清軍入關佔領北京的時間了。

……

注意：此法僅適用於在瞬間能發現需記資訊間顯而易見的簡化記憶的關係情況下。否則，還將因此而延遲記憶，增加了大腦的額外負擔，造成腦力的虛耗，得不償失。

（10）圖表記憶法

經驗表明，分散雜亂的原型文字或資料資訊是不受記憶系統歡迎的。因為它們既枯燥乏味又雜亂無章，毫無生氣。阿倫·佩維奧博士為了解決這一問題，提出了有關記憶的雙重密碼理論：

假使你僅僅透過詞語來記憶這一事實和想法的話，那麼你只用了你一半腦力。當同一事實或想法你不僅透過詞語（貯存在左半球大腦）來記住，同時也透過影象或草圖（貯存於右半球大腦）來記住，那樣就在你的記憶中建立了一個強有力的聯合體。當你需要回憶這個事實和想法時，就可以從這一聯合體提取。

經驗表明，如果透過篩選提煉、歸納整理，將有規律可尋的分散雜亂的原型文字或資料轉錄成圖表提供給記憶的話，那麼，記憶系統就易於接受，還不會把它忘掉。

第9節：圖表記憶法

幫助記憶的筆記有很多種。我們把亦文亦圖的幫助記憶的筆記稱作記憶思路圖，英國的T·布贊叫它思維連線圖，德國學者稱為記憶圖，《學習的革命》的作者稱其為腦圖，日本學者叫它智慧整合板塊。

記憶思路圖的優點眾多，最為凸顯的就是集輻射（發散）思維和集中（聚斂）思維於一體，使人節時省目地在一頁（最多是兩頁）中就把握住了內容的整體和各分體事物以及其間的有機聯絡，十分便於記憶，還能將印象深烙於腦中，不易遺忘。

記憶思路圖中的各分體事物好比電腦的各整合板塊，它們緊密合理地協同銜接便產生了如同電腦那樣的整體可視的功能。如果將其牢記在如同智慧寶庫的腦中，就會井然有序地一塊接著一塊堆放在通路暢達的各個“房間”裡，便於貯存。一旦需用資訊時，就可快捷地提取，既方便識記與保持，又利於回憶或認知。

門捷列夫的《元素週期表》是將原型文數資訊轉錄成圖表的示範例項。它融一覽表、系統表、比較對照表、統計表於一體，括組成宇宙萬物的已知元素於一表，真不愧是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的好表，使人“一觀諸要”。

列寧、馬克思都很注重列表記憶。

列表記憶在我國源遠流長，如司馬遷的《史記》中的《十表》。

站在統籌全域性的高度，鳥瞰接收到的資訊，把相關的資訊分類歸納整理成表，進行比較對照（同中求異或者異中求同），進而把