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●應該允許孩子失敗
孩子好奇心強，常常看見大人們做什麼，就吵著要做什麼。男孩子看見哥哥或父親騎腳踏車，就會哭著要騎腳踏車。雖然他的腳還踢不著踏板，卻總是躍躍欲試。女孩子看見母親洗衣，有時也哭著要洗衣。這既是孩子的一種好奇心，但同時也是孩子獨立意識的表現，表現他們和大人一樣也能夠做。因此，在他們要求這樣做時，不要隨便對他們潑冷水：“你人才比車子高一點，就想騎車子，別把車子摔壞了。”或者：“人小小的，就想洗衣，反而把衣服洗髒了！”
這樣潑冷水很容易傷害孩子的自尊心，妨礙他們的成長。雖然孩子確實是大小了，還不可能做這些事，但孩子有了這種獨立意識，有自己嘗試的意願，作父母的就應該盡力從旁協助，給予孩子自由發揮的機會。這對孩子的成長很重要；而且當他們嘗試時，沒有做好，也不應苛責。因為任何事情都有一個學習和熟悉的過程。因此，對孩子給予協助和適當的鼓勵是最可取的方法。這樣，孩子的上進心才會愈來愈強，進一步向自己的能力挑戰。
有一位著名的企業家說過：“千萬不要害怕失敗，害怕失敗就會畏縮不前！”一個人一旦有了畏縮心理，就會什麼事也不敢做了。企業家的這句話同樣也適用於父母對孩子的教育。
如果孩子想做什麼新的嘗試，父母一聽就先說：“你做得好嗎？莫做錯了，把東西搞壞了！”這樣孩子就會猶豫畏縮起來，沒有了信心！而信心則常是一個人做成事的後盾。反之，畏縮、害怕失敗，心理上首先就失敗了，便更容易把事情做壞。
有個圍棋家說過：“不嘗試是無法知其成敗的”。因而這位圍棋家以此話勉勵自己的弟子。所以他的弟子們都敢積極地進行挑戰，而且多數成為了棋壇名人。
學功課也是這樣，只有敢於提問題，又敢於回答問題，才能把一門功課學好。一個在英語課堂上不敢開口，怕講錯的人，是絕對學不了英語口語的。
因此，當孩子們要求做某種嘗試時，即使我們知道會有許多困難，或者不會成功，但還是應該給孩子們一個嘗試的機會，讓他們去考驗自己的才能。有時孩子能想出父母想不到的辦法，超乎平常的構思，也不一定。如果事先就肯定會失敗，而不許孩子嘗試，那麼孩子內心潛伏的無限可能性就會因而得不到發揮。這種害怕失敗的心理狀態，會使孩子不敢輕易嘗試新的事物，養成孩子保持緘默和消極、被動。
而事實上，任何人的成功通常都是經歷了無數次的探索與失敗的。任何人在做什麼事情的時候，都有一個學習與實踐的過程，而且開始通常也都是做不好的。而是透過不斷的實踐，才由做不好達到了做得好。就以洗衣服這樣一件簡單的事而論，一個人初次洗衣服時肯定洗得不甚乾淨。因為他沒有洗過，沒有經驗，不知道怎樣才能洗得乾淨。做飯也是一樣，很多人第一次做飯，不是少放了水，把飯煮得過硬，就是多放了水，把飯煮得過稀。這是不足為怪的。因而如果孩子在第一次做什麼事，做壞了，父母不要過於責備，而應幫助他總結經驗，找出沒有做好的原因。下次也就可能做好了。所以，正確的態度，不是埋怨。責罵，而是熱情的幫助孩子找出失敗的原因。俗話說：“失敗為成功之母”，也就是這個意思。沒有失敗，何來的成功？！
不過這個道理說起來簡單，做起來事實上也並不容易。我就見過有些父母，他們看見孩子沒有把事情做好，就乾脆自己做了起來。他們的說法是：“我自己動手省事得多。”
現在有些孩子在考大學時，由於某些原因臨場發揮得不夠好，而沒有考上。這時父母就焦躁不安，於是埋怨、責罵。這種作法是極端錯誤的，而且不利於孩子再戰。像孩子考大學這種大事，我們當然不希望子女落榜；但同時我們卻又必須允許和容忍孩子失敗。一時失敗了，壞事既然已經發生，父母就絕不要再埋怨和叱責。反之，應關心和體貼孩子的痛苦，同他談心，共同找出考試失敗的原因，想出克服的辦法，找出前進和努力的方向，激勵孩子再戰，爭取下次戰鬥的勝利！
●不要強迫孩子做他不願做的事
家長們都希望兒女成才。年輕的父母更是望子成龍心切。在兒女的智力投資上不惜一切。他們聘師教孩子寫字、認字，甚至彈鋼琴。有的孩子生性好靜。坐得住，拿支鉛筆給他亂畫，他也喜歡。從前我家摟下的一位鄰居的孫子就是這樣。他一個人拿一支鉛筆一張紙坐在小桌子跟前能畫上一兩個鐘頭，不
