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己受氣呢？他理所當然地擺出了裁判的特權。
艾翔還想對他說些什麼，無奈口不能開，行動也受制於人。
另一名裁判倒是跑過來開解他們，〃我會跟他說一下的，你們好好打球吧。〃
看著鬧事人被他的同伴強行拉走了，這位裁判對那位冷麵裁判說：〃你也看出他們假摔了，幹嘛對他們那麼狠啊？〃
〃想讓別人抓不住把柄，就該做得更漂亮。〃仍是冷冰冰的語氣。
〃唉……你個球痴……我們這只是高中生業餘籃球好吧，這只是個遊戲，遊戲而已！……說實話，是不是他們中的誰跟你有過節？〃
〃哼！〃冷麵裁判面無表情地轉身走了。
……
謝納容不知道那邊裁判的對話，他只是看著憤怒的艾翔感到頭疼。
然而，他也說出了近似那名裁判的話：〃這只是個遊戲，用得著這麼計較？〃
聽了這話，艾翔更氣憤了，〃我們是能贏的，你甘心就這麼輸掉？〃
謝納容一時無語，半晌才吶吶道：〃……自然不甘心……〃
〃那你剛才幹嘛阻止我？我要向他們要求公平的比賽。〃艾翔憤憤道。
唉……公平……謝納容在心中搖搖頭，無奈地看著艾翔說道：〃就算是這樣，你剛才的語氣也不對，哪怕是想對你公平的人，你那樣跟別人說話，他也會改主意的……〃
〃本來就是他不對！〃
〃……〃謝納容還能對艾翔說什麼？〃……比賽開始了。〃扔下這句話，謝納容就跑開了。
他看著八班的人，心裡也是很氣憤的，還有許多疑惑：不過是場遊戲，用得著如此嗎？
是他對籃球瞭解太少，還是其它？
剛剛開始從籃球中體會到一絲樂趣，沒想到這麼快就要失去。
謝納容的心中很悵然。
〃我不會讓他們笑到最後！〃不知何時，艾翔跑到了謝納容身邊，對他耳語道：〃容容，待會兒我們這樣……一定要讓他們看看我們的厲害！〃
聽完艾翔的計策後，謝納容看向對方的眼神不由得帶著擔憂，但他還是照艾翔說的做了。
下一個球，艾翔開球傳給了謝納容，謝納容利用自身的靈巧擺脫了八班的人，再將籃球長傳給艾翔，艾翔跳投得分。
這是一個實打實的快攻，並且艾翔和謝納容都沒有同八班的人有身體接觸。
這一進球，極大的鼓舞了三班計程車氣，場外的同學嘶聲竭力的歡叫，場上的同學也都擊掌慶賀。
艾翔看到同伴們的笑容，心裡微微舒服了些。
而謝納容在看到艾翔展露的笑容後，微微放下心中的擔憂。
艾翔的方法其實很簡單，就是他和謝納容配合打快攻。
已經到第四節了，除了艾翔和謝納容之外場上人的體力大多所剩無幾。而且，謝納容因為從小練武的緣故，反應靈敏度比一般人高很多，他可以確保自己不與八班的人做身體上的接觸，而艾翔只要謹慎些，憑他多年打籃球的經驗更是可以輕易地做到這點。他們兩人這段時間一直一起練球，默契度自然會高一些。所以，只由他們兩人快攻，只要謝納容把球傳到位，要進球是很容易的。
但艾翔並不喜歡這個方法。
因為籃球是項五人的團體運動，而這個方法裡面參與的其實只有他和謝納容兩人。
這也是為什麼艾翔的球技比整個年級的人高出許多，但他們的球隊也會遇到困境的原因。
艾翔喜歡的是和大家一起配合跳躍，而不是一個人的表演。
謝納容因為早看出艾翔的喜好，才會在艾翔提出這種策略時感到擔憂，他怕艾翔會由於這樣安排而產生負面情緒。
事實證明，艾翔或許很衝動，或許很率真，但並不是個不懂得變通愛鑽牛角尖的人。
兩人的目光同時看向喜悅中的同學，心情也被感染著飛揚。
如果輸了這場比賽的話，大家都會難過的吧。
只有贏了這場比賽，他們才有下一場，才能在下一場好好享受比賽的氛圍。
可惜，這時候的他們並不知道，下一場比賽，他們打得更難受。
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14、第十四章 週末休息 。。。
南高高一年級籃球賽半決賽剛好排到了星期一，於是，在八班那裡憋了滿肚子氣的三班眾人可以休息兩天舒緩心情。
艾翔自然而然地約謝納容一起玩兒。
