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經常是睜一眼閉一眼就過去了，所以大家都覺得，老頭雖然古板，但是挺可愛，更曹院長比，是個好老頭兒。
但是上陶教授的課，很多人就開始琢磨琢磨了。這位班主任，開學就給了大家一記下馬威，隨後在第一節課上來就宣佈：只要不打擾他上課、不影響同學學習，作業測驗課堂問答還有考試都過得去，在他的課上幹什麼都行，包括站在課桌上跳舞。
哦，抱歉，最後一句其實不是陶海洋老師的說的，而是林放同學問的。陶老師的原話是：“你覺得你站在課桌上跳舞能不影響我上課？不影響同學學習？”
林放的回答很哲學：“我覺得如果我在下課的時候跳，應該沒什麼影響。”
邢東程對於林放這個行為的評價也很哲學：欺善怕惡，欺軟怕硬，欺老不欺少！
林放對這十三個字當之無愧！——他盡在魏老頭的課上折騰了，相比之下在陶教授課上的表現簡直可以用評為三好學生了，其折騰的程度竟然只是和胡述同學並駕齊驅。
邢東程再次對他看人下菜碟的行為予以了高度讚揚！
李暮同學則認為：“有時候，名聲和聲名真的是形而上的，其影響力和威懾力無法估算卻不容忽視，官場尤其。”
瞧瞧，414的哲學水平都到了什麼程度了！
由此看出，雖然本班同學們的哲學修養都在噌噌的往上長，但速度還是有高下的，起碼其他人就沒有這三位的水準，包括和這三位走的近的幾位，自願的不自願的。
例如林放的狐朋狗友胡述，例如李暮的石灰知己計裘，列入邢東程覬覦一段時間的章正則和今天中午剛惦記上的謝澤國。
由於自身領悟能力所限，以及課任老師填鴨似的教學方式，——陶教授要在半年之內教授哲學多達79大項學科、理論分支、相關命題，還得留出實踐課時及畢業論文時間，僅上週陶海洋講述了學貫中西溯古及今的東方哲學史、西方哲學史、科學哲學、相對論、量子力學、數學哲學及自由意志等六個方面的問題，據陶教授講，因為這是一開始，所以放慢了課程進度，之後，他們將加快！果然，昨天一下午，同學們就解開了心中多年的疑問，知道了什麼是現代哲學，什麼是倫理哲學，什麼是美學！而這個三個大項涉及近二十個子項，包括生命哲學和分析哲學、醫學倫理和教育倫理、藝術美學和技術美學等等等等。——每次上完哲學課後，起立跟老師說再見的時候大家都是發自內心的向陶海洋同志告別，並在老師出教室後互相恭喜：我還沒暈，我還很清醒，我又活過了美好的一天。
“所以說什麼事兒都是互相的，咱們折騰他們的時候，他們也在折騰咱們，反之亦然。”胡述在自己的私人但不隱私的筆記本上寫下了這行心酸的話語。
李暮和林放站在他桌旁看他寫，還有幾個在看未更新的影印件。因為中午既沒有去上課也沒有午休，幾個人破天荒早到了，讓隨後進來的同學們為之驚歎：打架鬥毆的教育效果就是好！
邢東程拿著影印件幫章正則翻頁，還負責答疑解惑，捅前座：“球球，老胡為什麼覺得馬主任和徐處長是一夥兒的？”
計裘不太情願的回頭：“因為他覺得敵人的敵人就是朋友。”
邢東程奇怪：“他們和陶教授是敵人？”
計裘也贊同：“我覺得不是，官場上哪有那麼明顯的事。又不是傻的。”檔次越高的地方，越是敵人就越是親熱，要是能讓所有人都看出這兩人不和還搞什麼敵對！有追求的人都是暗地裡陰著來的。
“你覺得呢？”邢東程問章正則。
“一點內部分歧而已。”屬於人民內部矛盾，上升不到你死我活的階級鬥爭。
在一旁茫然地謝澤國同志介面：“如果真有敵對人員入侵，他們立馬能團結一致、一致對外。”
邢東程很想誇他：兄弟，真難為你，你的軍事素養竟然不比俺的哲學素質要低？！@_@！還是別惹這位爺了。
“叮鈴鈴……！”上課鈴聲兩點半準時打響，同學們都回座位坐好，陶海洋教授搖搖晃晃滿面通紅的進教室。
“奇怪”，計裘剛才就在奇怪：“陶老師竟然會踩著鈴聲到。”這不是林放那幾個貨的專利嘛！陶教授平時兩點就在講臺上等著教書育人了。
胡述拿個鋼絲捅林放，“他這是喝酒了？”
林放搖頭。
李暮回答：“他是激動的。”
那個自視甚高，一直板著臉，對著他們連個表情都不屑有，眼中又期待又質疑
