第36部分 (第2/4頁)
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師兄，先跟小程將軍對打，給師弟們做個好示範。”
孩子都要強，尤其聽到王珏說給師弟們做示範，李承乾更是認真幾分。
程處默有些不以為然，他偷偷打量李承乾，未見與記憶中有何不同，故而豪爽的說道：“我比殿下年長，殿下進攻我防守可好？”
李承乾也沒客氣，上去先踢犢鼻穴，再肘擊肩井穴，程處默兩下倒地。
誒？！秦瓊嘖嘖兩聲，開始不做聲回憶著李承乾剛才的動作，感覺那兩下不是隨便打的，其中似乎有著某種門道。
程處默畢竟是練家子，李承乾也沒用全力，他稍趴一會便一個鯉魚打挺跳了起來，“殿下如何做到的？！可否告知一二？”
“這是我們百家派絕學…所以……”李承乾面上為難，實則心裡在放煙花。以前這些個練武的總覺得他文弱，這次終於找回場子了。
程處默只沮喪了片刻，便重新振奮起來。你不教，我可以偷師。
結果……
啪！嘭！咣噹！
程處默沮喪的趴在地上，偷不到…
第56章 53。01
啟蒙書院已經開課兩個多月，平日悠哉度日的假仙一旦當上老師，講起課來也是認真有趣。王珏閒來無事，偶爾也會過去講學，外加旁聽假仙授課。
今日李承乾和李崇義沐休，他們一早就來到南山。王珏到啟蒙書院授課，弟子們也跟隨旁聽。古人早熟，這些孩子在入學前，就被家人耳提命令要好好表現，爭取能入得王珏和李承乾眼裡。如今看到兩個重點關注人物一起到來，皆是準備鼓足勁表現。
王珏並不固定授課，她每次所講內容都是些有寓意的故事。在王珏看來，寓言是一種古老而有生命力的藝術，特別適合拿來給孩子啟蒙。
看到小孩子們笨拙的起身作揖後，全都眼含期待地看著自己，王珏笑道：“喔，你們看到我就很高興，是不是因為又有故事聽了？”
活潑的孩子們零散著大聲稱是，也有靦腆的捂嘴偷笑。
王珏緩緩道來：“今天給你們講一則農夫與蛇的故事。有一農夫，他在冬天發現一條凍僵的蛇，心生憐憫之下，便把蛇放在自己懷裡溫暖它。蛇受到驚嚇，等它完全甦醒過來，便一口咬向農夫，農夫最後中毒而亡。農夫瀕死時後悔地說：吾欲行善，然以學淺故，竟害己命，而遭此惡報哉。”
令王珏意外的是，孩子們不似往常一樣活躍，而是一致撅嘴撅眉看向她。今天怎麼不說小馬過河，狐狸偷蜜，反而說這麼恐怖的事情。寶寶怕，不開心…
王熙然看著王珏錯愕的表情，掩面偷笑。暗道她自己也是孩子，又領著幾個早熟的問題孩童，想來是沒掌握好普通孩童的心思。
王珏尷尬的輕咳一聲，又換上笑臉，“大家來說說，這個故事告訴我們什麼道理？”
沒有好聽的故事，但是阿爹說要好好表現，孩童們還是表現的很積極。隨著孩子們三言兩語的發言，氣氛又熱烈起來。王珏暗自舒氣，她果然還是適合教導熊孩子。
一個奶聲奶氣的聲音衝破討論聲，傳進王珏耳裡，“這個故事告誡我們，對惡人千萬不能心慈手軟。農夫不該暖蛇，應該把它拿回家做蛇羹。”
臥槽，她來講學好幾次，怎麼沒發現綿羊群裡藏了只小狼崽？！王珏向出言的孩子看去，粉嫩嫩的娃娃臉，眉眼含笑，並且年齡明顯比其他孩子小很多。
啟蒙書院招生不限性別，但小娘子來上課多著男裝。王珏仔細一看，這孩子應該是個女娃。聰明果決又有些超出年齡的狠辣，危險又有吸引力，很值得重點關注。
不止孩子的家人想讓王珏收徒，她自己也希望多收幾個啟蒙書院的孩子。她想在大唐做的事情，需要信得過的幫手，而這些從啟蒙開始便學習她制定教材的孩子，將來更容易理解她的理念。
今天選的故事有點失誤，王珏講完便找藉口帶著弟子們急急撤退。他們並未歸家，而是在村內散步聊天。李承乾看著變化顯著的南山村，心生感嘆：“與第一次來南山村相比，村民們的生活好了很多，此皆為老師之功。”
王珏並未謙虛否認，而是藉機教導弟子，“授人以魚，不如授人以漁。若真想幫助誰人，就要教予他自立的本事。”
“弟子曉得了！”
如今的南山與王珏歸家時已發生翻天覆地的變化，村民們在南山的學術氛圍影響下，很多成年人在務農之餘會到書院識字。一些慕名而來的大儒看到此景，無不讚嘆南山學術風氣濃厚，讚揚
