聖賢養成系統(唐朝)

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先要將稻田堤埂加寬、加高，並壓實土地。之後是挖魚溝、魚溜還是魚坑，要參考農田地形與地域。同時設定好魚柵，免得魚兒跑掉。一般在插秧後7至10天為放養魚苗的最佳時間，每畝地大概能養殖1000尾魚。稻田養魚需得水位比往常高些，主要用來防止魚兒在下雨時逃走。另外，在烤田或耘草時，要分開間隔運作，以免影響魚類生長。”

無論是朝廷的官員還是識字的村民，在王珏講解過程中，他們不止是聽，而是用紙筆把她所講內容全部記下。之後又相互間比照，生怕有什麼錯誤或遺漏，每個人表現的都很重視。

王珏的弟子們和圍觀學子，他們的年齡大多涉世未深、血氣方剛，相比於在官場歷練過的小吏更容易激動，又比眼中只有田地的農戶見多識廣，綜合於他們所想到的民生與王縣子又創造歷史這兩個問題，疊加後顯得異常興奮。

“老師為大唐幾次三番拿出學派精髓，我代父皇謝您！”李承乾此時說話不是以王珏弟子的身份，而是大唐儲君。

李承乾欲行拜禮，被王珏扶住。她沒那麼多雙手，只能看著其他人紛紛拜禮。

有了具體的操作方法，沒有人再能忍得住等待，他們紛紛以一片田地來實驗，下地按王珏所說具體實施。正好王珏本人在這，也好讓她觀看整個過程挑出錯處。

王珏看向烈日，眯起眼睛，享受著暖陽的撫慰，此刻她的內心與身體一樣溫暖。大唐擁有這樣的官員和百姓，便是天災又有何畏懼？

隱藏於百姓中的李世民看著具有儲君風範的兒子，踏實肯幹的官員，眼中充滿希望的百姓，也仰面看向烈日，露出欣慰的笑容。兩個慣於互整的重量級人物，第一次感受同步、思維同步、期許同步。

站在王珏身後的李晉江，他正用自己的語言記錄著這一切。孔子之弟子能記錄其師言行，他的老師比往聖又有何差處？合該把老師的日常記錄下來，全做留給後人膜拜學習。

第64章　63。62。01

李世民威嚴的跪坐著，他皺眉斜眼藐視地看著殿中那位滔滔不絕表衷心的跳樑小醜。

李世民實在忍不住，他怒斥道：“武德六年，高滿政率馬邑降唐，你先逃奔突厥，而後帶領突厥兵馬攻打馬邑，高滿政被你所殺。你的部下中原人居多，他們吵著想降唐，你才向太上皇自請鎮守北邊，說法是以此贖罪。哪成想，頡利可汗又派人招降你，你覺得突厥比大唐強大，遂又投靠突厥，臨走還不忘扣押我大唐官員，之後多次與突厥聯合在邊關搶掠。如今，頡利政局不穩，你又來投我，可是當我弱傻？！”

若擱在以往，李世民沒準讓這小人多活一陣，先封個國公啥的給他噹噹，慢慢套點突厥內部訊息。現在嘛，哼哼，他有王珏獻上的高產糧食和稻田養魚法，有撒出去的探子，還有初一那日與諸部的暗裡約定，這個噁心人的傢伙已無甚用處。

李靖最看不慣這種兩面三刀的小人，他今日也不打算繼續裝佛爺，“若所有人降唐都能出爾反爾，損害我大唐利益後還能得到諒解，以後誰人還重視大唐？”

長孫無忌知道李世民好面兒，連忙把面子問題擺出來說事，“聖上，此例不可開，有損您威嚴！”

“天子一怒血流成河，求聖上下旨讓他成河！”程咬金說完向腰間摸去，沒摸到斧子，才拍腦門想起面聖不能帶兵器。

李世民先聽一個小丑為自己辯解一早晨，又被某個不學無術的大老粗弄無語，他實在是不想在殿內多待。他又仔細思索一遍，免得殺完後悔。天災的替死鬼已經找到好，再不濟還有四月份謀反的長樂王幼良頂著，這傢伙是真的一點兒用也沒有。

有了決定後，李世民板臉著臉威嚴地大喝道：“你當我大唐是什麼地界？當我父子是容你戲弄的蠢材嗎？來人，把他給朕拿下！”

隨著李世民一聲令下，門外等候的護衛們一擁而上。

苑君璋心有不甘，大聲嚷嚷道：“我是自己來投唐的，並非被你等捕獲，聖上如此做事，今後還有誰敢投唐？！”

見李世民停頓住，魏徵連忙出言補刀，“聖上切勿聽小人讒言，若不是他叛唐又殺唐官在先，如何會有今日下場？”

文官們開始挨個輪言，殺了俺們自己人，還想活著走出大唐，沒門！

“通報他的罪處，於百姓前處死！”李世民也有自己的思量，這才改元半年，光造反的就出了倆，實在寒磣人，正好拿他震懾下那些心懷不軌的人。

文武齊拜，“聖上英明！”

李世民矜持