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黎槿。雖然黎池現在已經是‘小三元’秀才了，比黎槿身上的癝生秀才功名更響亮，可黎槿啟蒙教導他的師恩是會一直都在的。
黎池先是統一敬過全桌人之後，才來到黎槿的身邊，斟滿酒，“先生，學生黎池感恩您的教誨，今日時間倉促、場合喧鬧，不能與您詳敘學生這一路的經歷，學生先賠罪喝一杯，待來日必定專門登門拜訪。”
黎池初入族學時，黎槿還是一箇中青年美大叔。奈何時間催人老，這幾年過去，黎槿雙鬢已經染上了霜色，但不變的是那一身儒雅從容的氣度。
“無礙，先生知曉的。”看著自己這個俊秀少年的學生，黎槿很是欣慰，“你自去忙你的，我們日後再敘不遲。”
“改日學生必定攜禮登門拜訪。”黎池與先生打過招呼，又說了些‘吃好喝好’之類的場面話，這一桌才算敬酒完畢。
這一場酒席，吃了三輪，直到晚霞漫天時，前來賀喜的客人才漸漸散去。
今天這樣全村同賀的場面，黎池在周圍人高興情緒的裹挾下，也真情實感地感覺到很高興。
三輪酒席、每輪二十桌，黎池每桌都去打了招呼、敬了酒，且大多時候一桌都不止敬了一杯酒。即使這樣喝下來，黎池也沒完全醉倒，只是在高興情緒的薰染下，感覺有些暈陶陶的。
那種將醉未醉的熏熏然，是一種讓人陶醉的狀態……
第36章
大擺酒席、宴請村裡的鄉鄰親朋之後，又休息了一天，黎池才收拾出禮品，開始外出登門拜訪先生黎槿，以及村中輩分高的、與他們家交好的人家。
那些禮品並不是他們另花銀錢置辦的，而是前兩天擺酒席時收的禮。將收到的賀禮挑揀過後，重新組合，就又成為了可以送出去的禮品。
只是，必須要記住各自送的禮品是什麼，以免將禮品又送回到原主手裡了。如果這樣，那就有些尷尬了。
這個時代的農村裡，甚至包括黎池前世生活在深山老家的那段時間，甚至之後都是這樣的：
收到的禮品都不捨得自家吃掉或者用掉，那要留著日後用來給別家送禮。後來條件好了則是吃不完、用不完，只能用來送禮送出去。
通常地，平日人情往來，禮品送來送去都是那些東西，只是在不同人家之間流轉罷了。甚至有時轉來轉去，轉了一圈之後，送出去的禮品，又被別人送禮給送了回來。
用前世‘陌生人社會’的價值觀來看，這種人情往來的送禮行為，禮品不過是出去輪轉了一圈而已，感覺就似乎沒有了意義。而且有句話叫‘收到的禮金不是收入，是欠債’，那些禮金是人情、都是要還回去的。
然而在這個‘熟人社會’的時代裡，這種人情往來代表的不是利益交換、必要交際，而是情感的流轉，是一種交流並加深感情的行為。
黎池提著收到的禮品，外出去登門拜訪，也是為了做出與被拜訪人家交往親密的姿態，以及表達一下對他們的尊重和感謝。
這其中究竟有多少真情實感，又有多少是迫於人情往來的規則，而不得不遵從之，對黎池來說也並沒有多麼重要。
黎池花費一個上午的時間，提著禮品，挨個去村中輩分高的、或與他們家交好的人家，小坐一會兒、寒暄兩句後，就算走完了登門拜訪的流程。
這種登門拜訪更像是走過場，就跟過年走親戚一樣、一天走十來家，可能有時連椅子都還沒坐熱，就要趕去下一家。顯得敷衍，但又不得不如此。
下午，黎池提著鄭重挑揀出來的禮物，登了先生黎槿家的門。
黎槿很高興地接待了黎池，坐下來後，先是客氣寒暄了一會兒，再就聊起了黎池這次的院試。
聽著黎池的講述，黎槿也跟著回憶了一番當年，感慨唏噓不已。
之後，黎池準備將院試時做的文章和詩默寫出來，讓先生黎槿一觀，卻被制止了。
“你院試上的文章和詩，加起來有幾千上萬的字數了，默寫出來要費不少功夫。”黎槿擺擺手，拒絕了黎池的提議。“等四寶店出了院試詩文合集之後，我再去買一本來看就行，之後還能收藏起來，或拿給族學裡的學生看。”
既然先生這麼說，黎池也不勉強。“現在科舉有所革新，榜上有名者的作品皆需公示七日，這就很方便一些書肆書店抄錄刻印。而既然四寶店做了《府試策問合集》，想必也會做《院試詩文合集》的，其中有收錄學生的詩文，那學生應該能得一兩本，到時候給先生也送一本來。”
黎槿捋捋灰白
