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思了。
繼科舉革新之後，這次院試的策問題，又讓黎池確定了大燕朝的上層，的確存在著一個不可言說之人，這提醒著他行事要格外謹慎。
策問題目為：京畿之地，日益繁華開明。而嶺南、劍南、隴西、北疆四方之地，歷來困苦不化。此區域發展不平衡之景，何解？
簡言之，就是如何解決大燕朝區域發展不平衡問題。
區域發展不平衡。在黎池前世的那個時代，是一個老生常談的話題，不時見諸新聞報端。甚至黎池參加的那屆國考，申論的主題就是圍繞著這個問題展開的。
可是，‘區域發展不平衡’這個現象名詞，出現在當下……就顯得有些恐怖了。
不過不論以後，黎池當下應該做的就是好好考試。總不能因為這件事，就不顧家中的期望，不管這些年所下的苦功放棄科舉。
題目的表述還算清楚，能夠讓考生都讀明白考題的意圖。但在場的或許沒有任何一個考生，能有黎池這樣理解得透徹。這道策問題只用圍繞著一箇中心作答：因地制宜，之後再引申開去、用論據進行論證。
對黎池來說，策問題的小難點就在於：如何在隱藏自己的同時，又要表現自己。這一點，黎池注意些也能解決，畢竟也讀了這麼些年的書，這個時代讀書人的行文用語他早已掌握，他有信心能披著當下讀書人的皮，來表述出他前世的某些觀點和對策。
策問題看完，黎池又審閱了賦詩的題目要求：對月懷古。
是的，賦詩場的考題上就只有這四個字，過分的言簡意賅了。
院試第一場正試開考正值中秋佳節，院試覆試圍繞‘對月懷古’四字賦詩，倒也很貼切。
這道賦詩題要說簡單，那也可以作的很簡單，就作成吟月詩就行。古往今來，春花秋月詩、吟風弄月詩從來都長盛不衰，吟月的詩實在太多，考生們隨便借鑑借鑑就能作出一首來，不會存在下不了筆的情況。
然而，說難那也是真的難。只‘對月懷古’中的‘懷古’二字，就表明了這首
