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蕭函覺得，光是她在店裡喝的咖啡還有吃的蛋糕，就能抵上好幾天的工資。
不僅推了咖啡店的兼職，蕭函還把原身的另外兩份兼職也給推了，一份翻譯的工作，還有一份導遊的兼職。
她和苑丹說的也是真話，
要想賺錢，她多的是法子，光靠兼職太浪費時間了。
而尋找霍瑾，依著霍父霍母之前做的，不知道什麼時候能有結果。
也許明天就能接到警方的電話，說找到了人，也許一輩子也找不到。
蕭函只是想提高找到的可能性。
她所需要的，除了現代社會不可缺的錢，權，還有最重要的一點，資訊。
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假期結束，苑丹回到學校，發現霍寧真的沒有再做辛苦的兼職了，而是全心全意投入在了學習上，除了圖書館和教室，幾乎在別的地方看不到她的身影。
霍寧本就是以學霸成績考進來的高材生，這一求學若渴起來，更加受教授的喜歡了，雖然她只是旁聽的學生。
霍寧本來是中文系的學生，但最近她幾乎是改換專業的架勢，學起了電子科技和資訊工程，電腦科學與技術，大資料等課程。
從最基礎的開始，霍寧每天在圖書館翻閱著新的書籍，儘快地瞭解這個時代的科技資訊水平。
偌大的教室裡，一個容貌姣好清麗的年輕女孩坐在靠窗邊，無論握著筆認真記筆記，還是垂眸微微思索的樣子，都儼然成了一道風景。
不過那認真鑽研的架勢，再一看本子上密密麻麻的筆記，讓周圍的男生硬是沒好意思上去搭訕。
世界上最遠的距離，有時候就是你在想著談戀愛，而對方只想著學習。
好不容易等到下課鈴聲響起，想問問是哪個班時，霍寧已經起身拿著筆記去請教老師了。
對於求知慾濃厚而且還很聰明的學生，老師都是不吝惜解答的。
哪怕他在記住所有學生的面孔上的能力不是很好，也對眼前的女生經常旁聽他的課有印象。
在回答完一系列的問題後，霍寧收起了筆記本，提出了一個猜想，“宋教授，您覺得華國目前有可能建立起一個統一的資料交換網路嗎？”
宋教授也看不出這個學生眼中的神色是認真還是在開玩笑，但他還是語氣溫和地回答了這個聽起來有點異想天開的問題，“你的想法很不錯，但我們還有很多技術層面�
