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近二十分鐘的講解結束後，
“謝謝您，宋教授。”霍寧有禮貌地告別了宋教授，他的解答對霍寧來說很有價值，因為他不僅是g大的教授，而且還是國內資訊領域有名的專家。
在現代世界，人只要生活在社會中，就必然會留下痕跡，那些痕跡就是資訊，而獲取資訊最方便也最快捷的方式就是網路。好在華國在十年前就已經實現了全國聯網，所以霍寧開始往這一方面想。
她過去穿越的世界裡，對網路還有科技倒有過研究，也接觸過更高層的科技文明，但在修仙界待了幾百年，對這些方面都有些生疏，還需要霍寧花時間撿起來。
與其把時間花在兼職上，霍寧更清楚知識的重要性，g大不僅是本市最好的大學，就是放在國內也是一流的，光是學校內的資源，就足夠滿足霍寧目前所需。
那次交流過後，霍寧還取得了宋教授的聯絡方式，宋教授為人德高望重，見霍寧對資料資訊這方面有興趣，也表示有問題可以請教他。
漸漸的，宋教授還推薦了幾個國內有名的科技論壇，
那裡面有不少類似宋教授的大牛，而霍寧之前向宋教授提問的建立社會資料交換網路，並不是第一個吃螃蟹的人，在科技論壇中也有人提議過，還引起不小的反響。
針對於社會建立對資料的流動交換和修改查詢的監控無漏洞系統。
將整個社會的資訊資料都置於監管之下，一旦出現需求或是異常，都能夠及時追蹤和調動，而那些資訊資料在這個網路中也無所遁形。
而霍寧所想的找一個人，也將會是很簡單的事。
在這個網路面前，沒有什麼可以不被找到。
霍寧在論壇裡學到了不少，並且就自己提出了幾個破解技術上的想法，引起宋教授的興趣。
還在期末前成為了宋教授的助教，參與在寒假期間的一個科研專案。
霍寧還掛著中文系學生的名，所以宋教授還提前和中文學院的老師打了聲招呼。
那老師看了一下名字，不免驚訝，霍寧不是中文系的高材生嗎？怎麼跑到計算機學院那邊當助教了？
驚訝無語之餘，老師也沒有什麼責怪阻攔的舉動，但學生對這方面感興趣，也沒有耽誤專業課，期末考的各科目成績也都優秀，老師沒什麼話說了，大學本身提供的也是學生一個自由學習的環境。
關於助教這件事，宋教授名下同期的學生：“……”
你一箇中文係為什麼要來和我們競爭呢？
對於這些質疑和異議，宋教授直接拿霍寧的論文打了他們的臉，短短兩個月，宋教授可是看著霍寧完全是從零基礎到不輸於本專業的任何一名大三學生，還能寫出這麼出色的論文，要是別人也這樣，宋教授也願意讓他們來當助教。
以這份論文為榜樣刺激了一番自己的學生後，宋教授扭頭對上霍寧就是一副慈和的笑臉了，“小霍啊，這份論文我幫你投稿到sci科技週刊了。”
那份論文就是針對建立智慧化發展資料交換網路有關的一些技術層面上的問題破解，霍寧拿出來主要是為了引起宋教授的興趣，好接觸到更多的華國資料資訊網路。
宋教授顯然很看重這份論文，在修改潤飾了一番後，便說霍寧可以獨立投稿了。
霍寧一開始沒怎麼在意，投不投都無所謂，她也不需要那點名氣和稿費。
但後來霍寧意識到，要是想實現她的計劃是肯定要和國家部門合作的，那就有必要先讓他們看到其中的價值了。
宋教授還在惋惜，要是霍寧一開始選的就是他們專業就好了，不然讓宋教授收霍寧為關門弟子都行。
不過，也不是不行，不還有研究生嗎？
宋教授若有所思，開始考慮讓霍寧考研到他門下了，這麼有天賦又勤奮，對這方面感興趣，要是錯失了這麼一個好苗子實在太可惜了。
另一個感覺到霍寧變化的就是好友苑丹了。
她知道霍寧很優秀，但卻是頭一次見她爆發出極大的熱情，而且以前也沒見霍寧對計算機資料資訊方面感興趣。
苑丹忍不住擔心霍寧是不是受了什麼刺激，這轉變也太大了吧。
霍寧淡淡道，“如果有一天，我能掌握全華國的資訊，我要想找一個人，能有
