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有一天，突然就在教室門口看見了何處，我停住了對李裡的滿面笑容，心底有絲怪異，有一絲驚喜的雀躍，被我壓抑的很好。何處直直的走到李裡的位置旁（呃，也是她的位置旁），卻不動聲色的直睨著李裡，用一種極其冰冷的眼神。我見到李裡開始極不自然，教室裡那些好事的同學都很興味的看著她們的對峙，老師極盡的討好也無法讓何處放棄她的堅持。終於在老師的最後妥協裡，李裡被調開了，何處很是理所當然的坐了下來，我不知道應該用何種表情迎接她，我想了一下，用什麼表情，都是不妥的，於是，我選擇了面無表情，事實上，我心底莫名的有些釋然。她第一次對老師不那麼服從呢，我一直記得她斜睨著老師的樣子，我猜她心底是想要妥協的，可是，她骨子裡還是那種最不容易妥協的人。現在我知道李裡在我的感覺裡缺少了什麼，是一個無法媲美何處的驕傲靈魂。何處真的很倔啊！
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我的左手手肘有一個小疤，是何處用小刀割的。小學二年級的時候割的，那段時間她對我的態度更是惡劣，我不知道我是哪裡惹她生氣了，她經常在生我的氣，我每天都很努力的做好班幹部工作，很努力的學習，不斷的汲取知識，我儘可能的表現的優秀一些，我在想，這樣她是不是就可以對我改觀。可是，好像沒有，我的手肘還是被割了，嗯，流血了，是我太不小心，我的手肘又過了界。看得出來，她很吃驚自己的行為，眼睛一直盯著我的傷口，我搗出手帕捂住了傷口，事實上從那次她被罰站後，我對她的每次對我的“體罰”都有了處變不驚的能力，不會再驚叫出聲了。手帕很快就染紅了，她摸索著口袋，終於搗出了手帕，些微顫抖的遞過來，她在害怕，早說過，她是敏感的，那副驕傲的姿態下，有很大的一部分，她壓抑掩藏的很好。我對她笑了一下，希望她不用那麼害怕，我猜她害怕我會告狀，她很怕老師的處罰，事實上她也只有一次被罰站的經驗，再有就是她害怕她母親的懲罰。
她的母親對她管束的很嚴厲，我知道她母親身體患有哮喘的疾病，我是親眼看到的，小學一年級的入學報名，所有的學生都是父母帶領的，唯獨何處，我在後面看得很清楚，她母親只送了她一段小小的陡坡，便已氣喘的彎腰無法前行，何處很是乖巧的揹著書包獨自去報名，看著她小小而堅定遠去的身影，她的母親一直蹲在那裡流眼淚。忘記了那時我的腦袋裡在想什麼，可是那一幕的情景，我卻是一直忘不掉。所以，以後我會經常注意她與她母親的感情，也知道她對她的母親是畏敬的，可是，她仍是背地裡搗蛋的，比如現在，她就割破了我的手。
三
趙安飛：
割手的那件事之後，何處對我的態度終於有了改變，不再那麼的處處針對我，平安相處後，我愈來愈覺得她是個很聰明的女生，並且率直，呵，我說的她的率直，是我所做不到的。而她的那些率直，可能會別人是覺得她有些邋遢，至少老師是這樣評論的，她的課桌永遠是一團的糟，每次上課都要翻上好一陣子才會找到課本，於是，每次我一開課桌，看到我課桌裡的整齊，她的眼底有著不服氣並且會故意的“欽”一聲，再就是她的那手字，聽她嚷嚷，她母親讓她在暑假狠狠的練了一個暑假的字，我會別開臉偷笑上好一陣子，因為再怎麼看，那些字更不如前，我為她母親的良苦用心很是惋惜。聽說，用了幾十個簿子…………
相對她母親的教育方式，我父母自是開明的多，雖然他也經常到學校來走走，瞭解我的學習情況，可是，他從不強迫我要怎樣。
可是；我知道自己相較於同齡人；是有缺陷的；缺了本該有的天
