智愚配

第4部分 (第2/4頁)

女兒梅蘭花。長工屈鳳來住南屋。老女僕吳奶奶和小女僕小柳住北院地東耳屋。黑漆大門朝南。門口一對石獅子顯得十分威武。整處院地房屋都是轉木結構。這在梅家莊是數一數二地好門戶。

梅友仁的父親梅葆坤是個教書先生，梅友仁小時曾跟著父親讀過私塾，喜愛吟詩作對，人送外號“梅詩人”。幾次鄉試都未獲第，便踏踏實實在家耕種起土地，過起了自由自在的田園生活。

梅家是新貴。是梅老爺子——也就是她現在這個身體的爺爺積德行善行來了這諾大的宅院和百畝良田。關於梅老爺子積德行善的故事，吳奶奶說起來那真是一套一套的。既動聽又感人。

在物質上，這個家算得上是一個自給自足豐衣足食的家庭。又因為梅老先生的緣故，一家人多多少少都念過書，認識幾個字，沾了“書香門第”的邊兒，就連兩房兒媳婦，也都來自讀書人家的家庭。

大兒媳趙金愛的孃家父親，是梅老先生的學生。據說，在收這個學生時，還發生了一個小故事哩：

有一年，梅老先生的私塾裡還差一個學生的名額。這時，有兩個孩子來報名。為了試探哪個孩子聰明，梅老先生給了每個孩子二百錢，叫他們去買一個能裝滿一間陰暗的空房的物品。一個孩子不能理解這個問題，回家去求父親幫忙。其父是個財主，以為先生怕收不到學費，想試探學生家中有無錢財，故意出此難題。便連夜叫附近佃戶挑草，裝滿了這間空房。次日孩子交卷，梅老先生見了真是哭笑不得，命孩子快叫家人將草搬出。另一個孩子則端著一盞油燈來見先生，他點燃了燈，陰暗的空房裡頓時裝滿亮光。梅老先生便收這個孩子當了學生。這個學生就是趙金愛的父親。

趙金愛的父親家境雖然貧寒，學習卻很刻苦。後來考中秀才，當了一名私塾教員。也是為了感激老師的知遇之恩，便把自己的獨生女兒許配給老師的大孫子為婚。

趙金愛是父母親的掌上明珠。當教員的父親更是悉心調教。十三、四歲上，便出落成一個無所不能的巧閨女。嫁到梅家後，嚴守婦道，上孝敬公婆，下善待小姑小叔，一家人說起來，無不稱讚。

二兒媳陰煥珍的父親，和梅老先生也有過一段師生關係。

梅老先生教授學生很認真，沒事的時候常出個上聯叫學生對下聯。時間一長，有些名聯巧對不僅在梅家莊一帶流傳，有的還傳到了烏由縣城裡，深受文人墨客的讚賞。

某年夏天中午，梅老先生在私塾內午休。只聽樑上有幾隻老鼠“吱吱嘰嘰”打鬧。梅老先生撿起一土疙瘩砸過去，幾隻老鼠被驚散。可梅老先生正要入睡，樑上又是一陣“嘰嘰”聲，叫吵得人心煩，再砸，安靜片刻又吵鬧如初。老先生沒了睡意，起身磨墨，用筆在牆上畫了只活靈活現的大花貓。畫完後又埋著嗓子細聲學了“咪噢，咪噢”幾聲貓叫，嚇得樑上老鼠四處逃散方才安靜下來。梅老先生笑笑，隨口來了句：“壁上畫貓驚鬧鼠”。吟罷一想，這不是一句上聯嗎？下午來到教堂，便把這個句子說給了學生們，要學生們對出下聯。一時間，學生們你一句我一句，可沒一句令梅老先生滿意的。

私塾門外有一個場院，邊上長著幾株高大的槐樹。課餘時間，學生們都愛在槐樹底下休息玩耍。這天也不例外，一下課學生們便蜂擁了過去。

當時，槐樹底下已有三個孩子。兩個七、八歲的小孩兒在玩兒排石子游戲；一個大些的男孩在一旁看著他們。學生們的到來，打擾了兩個小孩兒。有個小孩便與學生們吵起來，說學生踩壞了他的石橋，哭著鬧著要學生們陪。

學生們也都是十一、二歲的孩子，哪裡知道謙讓，一時吵得不可開交。

梅老先生見學生和村娃吵了起來，也來到了槐樹底下。問明原因，“呵呵”笑著問道：“他們踩壞了你的石橋，你要他們賠什麼呀？”

那個大些的男孩兒見梅老先生一臉慈祥，和藹可親，便勸住哭鬧得小男孩兒，很有禮貌地對梅老先生說：“老先生，我不要你們賠什麼。我知道你的對聯很出色。我們來對對聯，我出上聯，你說下聯，好不？”

梅老先生聽說要對“對聯”，感到這小孩不同一般，就爽快應道：“行啊。”

男孩看了看被踩壞的石橋，眨了眨眼睛，說：“腳踏磊橋三塊石。”

梅老先生見男孩出了上聯，沉思一會兒，說道：“下聯對‘手剪出開兩重山’，行嗎？”

“對啦，對啦。”男兒拍著手高興得說。天真中帶有幾分聰慧。

梅老先生見這男孩聰明，心想，我何不