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董二三當然不是用暴力讓班上的孩子臣服的，她只會用腦子。如果光用腦子董二三還搞不定這班小的，那她也可以去死一死了七皇“弟”；乖乖上榻。她的目標，就是培養人才，為了以後爭榮譽而找到有力的戰將。她要做的，就是觀察試探和考核，班上孩子，誰在哪方面有特長，然後，董二三就儘可能的開發並引導。反正她會的東西很多，而她家裡東西更多。
開始的時候，董二三就像一個全能小老師似的，從各個方面指導這些孩子，從零到有的學習課本外的東西。班裡沒有一個有特長的孩子。。。。。。有時她也煩。但是想想以後的學校日子，在想想她以前費勁學習的難處，就還是忍了下來。什麼時候，人缺的，不是那顆想學習的心，可是可以學習的條件。她不是忽然就善良了，而是覺得，既然能做，為什麼不做。
董二三沒什麼助人為樂的心思。她眼裡的事，只分有利或者無利。現在，只分和她有關或者無關。在她看來，現在看著是好事，萬一他們其中，以後有沉迷繪畫成了瘋魔藝術家的，那她現在就是在造孽。什麼事都不可能有絕對的定論的。所以當很多孩子不停的感謝她的時候，她從來不接受，只會提醒。“你們最主要的，是升學考試。這些，不過是錦上添花罷了。”
董二三以前也想過，走畫畫的路子，憑著大師師父和各位師兄的名號，她的畫，不愁賣不出去。但是，她最後還是選擇好好學習，拿學位，走到學歷的巔峰。
因為董二三覺得。畫畫，她要有手又有腦，還要有畫布和各種顏料畫筆。這對她來說。構成條件太多，客觀限制多了，受制的機會就多。沒有畫筆，她也許就會一文不值。董二三很不喜歡這種，自己無法掌控的事可能會很多的情況和未來。她要一種。百分百完全是屬於她的，什麼情況下，都是她可以自�
