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生不小心把課本弄調換了，因為考前她一直指望著抄周圍同學的答案，隨手帶來的語文書她根本就沒來得及翻看。心裡悔恨交加的廖琴這時覺得自己今天真是倒黴到家了，她抬頭望了眼掛鐘，暈，已經“09：46”了，她已經浪費了快一個鐘頭時間了。
廖琴知道自己真的不能再耽擱時間了，她伸手摸了摸衣服口袋裡好好躺著的手機，心想：現在看來只能靠它了。
廖琴原本是不打算動用的到手機的，原因很簡單，班主任劉老師考前說過，手機作弊被收繳上去的手機放寒假時她才會歸還；廖琴天天都要用手機追言情小說看，她可捨不得自己的手機被收繳了，沒手機，那剩下的這幾個月她在學校裡要怎麼過啊？
可事到如今也管不了那麼多了，廖琴狠狠心，趁監考老師沒注意到她這邊，就把衣服口袋裡早就靜音了的手機掏了出來，解鎖後點開一個app，然後被攝像頭開啟對準了試卷上的隨便一道考題。
很快，答案就出來的。廖琴覺得自己的心情終於好了點兒，她左右看了眼，見沒人注意到她，她才安心下來，拿起筆抄起答案來。
這道題是文言文翻譯題的其中一道。廖琴根本看不懂題目，直接就對著題號把答案抄到了答題卡上的相應位置：“父親、母親和宗族，全被殺戮或沒收為官奴了”
咦，這翻譯出來的答案怎麼總覺得有些眼熟啊，似乎最近她才看到過這句話。
可廖琴又看了抄下來的答案几眼，硬是沒想起來是在哪兒看到過這句話的，甩了甩頭想：先不管這麼多了，時間不多了，還是先抄下一題吧。
廖琴暫時將疑惑埋在心裡，找到第二句題目的翻譯接著抄到答題卡上：“今日去了而不能好好回來覆命的，那是沒用的人。”
抄完文言文翻譯題後，廖琴又偷偷用手機掃出了其他題目的答案，她雖然修修改改地把答案抄了下來，但心裡總覺得有些不太對勁兒，因為抄下來的那些答案她總覺得有點是是而非；可到底哪裡不對勁兒，廖琴她又找不出來，最後見時間不多了，她趕緊自己動手把作文給寫出來了。
作文廖琴沒抄，她以前初中的時候倒是抄過幾次，全都被老師發覺了，所以之後她就知道語文考試作文儘量不要抄，其他題目和標準答案一致，老師還不敢判定為抄襲，可作文也跟網上的一模一樣，那鐵定是抄襲無疑了。反正廖琴覺得以自己的作文水平，隨便寫一篇800字以上的交差，再差也能得30幾分吧？
廖琴同學不知道的是，這場語文考試高一四百多個學生參加，有一百多人都或多或少地有些作弊行為，嚴重的就像廖琴這樣，各種作弊手段使了個遍；膽小一些的也就瞄了瞄前後左右同學的卷子。
可他們全都不知道是，當高一七個考場的監考老師全都到位後，林萌萌昨晚找機會布在這些教室裡的小型幻陣就觸發啟動了。
簡單點說就是幻陣觸發之後，高一的每一個考生就身處在一個獨立的空間裡了。考生們眼中的場景不會變，只不過事實上，他們看到的所謂前後左右桌，還有監考老師，甚至是有些考生與考生之間、考生與監考老師之間的互動全都是他們腦中的幻象。除了像學生請假上廁所、考題看不清楚、找鄰桌學習用具等等事情，其他所有的一切都是考生們的自娛自樂。
林萌萌神識就像是在看著四百多個小監控畫面一樣，誰在認真考試做題，誰在小動作不斷的想要作弊全都一目瞭然。
像廖琴同學這樣換著花樣兒作弊的行為林萌萌的神識早就注意到了，只不過在她的眼中，廖琴四周是一片混沌，而廖琴本人就像是個小丑一樣，一會兒望望左邊，一會兒探頭瞄一眼右邊，又是低頭翻書又是掏手機上網的；看著好不可笑。
可林萌萌並沒有將她當場抓住，抓住作用不大不說，還容易引起與其他班的矛盾。
之前就有老教師提醒過林萌萌了，作弊的學生學校根本沒有任何嚴懲措施，學校不出面，班主任也都懶得嚴管，畢竟抓住的作弊學生是少數，還有好些沒抓住；你這個扣分了那個不扣分，到時出來的成績仍舊有水分；這樣搞來搞去，作弊風氣沒剎住，唯一影響的估計就是各班的考試排名。所以後來很多班主任也懶得嚴管了，管得越嚴的越吃虧啊。
就比如說廖琴，她在四班的排名可是前五，若是被抓住作弊送去班主任劉老師那兒，劉老師到時說不定教訓廖琴一頓就算了，分數照常；就算劉老師為了面子把廖琴的分給扣掉，班上第五的學生排名直線下降，肯定對整個班的平均分有些影響，到時候說不定她心裡
