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，冷靜、大方，想法也是極為獨特的，不像是個武將家的女兒，倒像是個世族的閨秀，自從嫁了我，倒把我那爆炭的性子給扭了。可惜幽州城下替我擋了那一箭，沒撐過一年便走了，如果她還在，我大週一統的時間至少提前五年。你娘所學和這孩子的先生到是挺像的。”柴榮絮絮叨叨地說著符皇后的好，說著她的一顰一笑。
“可惜他那先生竟亡於兵燹，否則也是一位經世之才，孩兒也能多知道一些孃的風采。”柴宗訓可惜道。想也知道，一個連十二三歲的貧家子都能教導的這麼好，這先生一定差不了，又和他的孃親相似，請入京來日日相伴可多好。
“可見李重光只重詩詞不重實務，我兒引以為戒。詩詞可窺人品，但能做事的才是國之棟良。”柴榮盡心教導道。
“是，兒臣謹記。”柴宗訓肅手應了一聲，才又問道：“父皇打算如何嘉獎這孩子？”
“工具先讓工部造了，撥給皇莊使用，這孩子，先賞田宅吧，讓呂蒙正多加照顧教導，等他三年任滿回京述職之時，再將這孩子帶來，另行賞賜。”柴榮說完又和表示賞賜太輕的柴宗訓分析道：“這孩子還小，依你孃的話，她這一派特別注意保護小弟子，一派上下性子都比較單純。如今這孩子驟逢家變，心性未定，如若賞爵封官，他年紀還小做不成事；若厚賞財帛，那能不能守住是個問題，若因此被小人勾偏了心性就不好了，你應該還記得你娘小時候給你講的方仲永的故事？何況這孩子恐怕也正在孝期裡，此時封官加爵並不合適。呂蒙正寬厚正直有雅度，有他照看那孩子，也讓人放心。過兩年，這孩子大了，性子也定下來了，如果真有才能，便賜一實職為我所用，若資質平平，看在有心獻書又與你娘有些淵源的份上，多賜田土，讓他做一世富家翁也是極好的。上位者的賞罰不是隨心而行，而是要賞得其法，否則就是害人了，可明白麼？”
“兒臣謝父皇教誨！”柴宗訓對他父皇心悅誠服。
此時遠在廬州六安的崔瑛可不知道，他獻上一卷書，便已經上帝國最尊貴的兩人記住他了，並且留下了極好的印象。
作者有話要說： ⒈據考查在宋代之前，書籍都是卷軸和經摺裝為主，經摺裝就和奏摺很像的，一張長紙摺疊起來那種。現在這種一側裝訂書的方式是在雕版印刷術推廣後才出現的。
⒉李重光：南唐後主李煜，大家中學背過他的詞。
⒊穿越女已經回現代了，作用僅限於幫作者開金手指，所有與歷史不符合的地方請默唸：這是一個有穿越者的世界。順便幫主角刷刷好感度。
第4章 拼音
呂蒙正是到過撫孤院的，事實上六安城的撫孤院就是他一手設立裡，之後送崔瑛他們這批流民的孩子來時他也過來檢視過，可以說，他是比較瞭解撫孤院的。
撫孤院是設在城北，離城門很近，是一片貧民住處，一扇斑駁的黑油門裡是一個大雜院。院裡是雜亂的，晾曬著嬰兒尿布，打了補丁的衣服掛的到處都是，柴火雜亂的堆在廚房不遠的地方，幾隻母雞在院子裡亂逛。院子裡有垂髫童子亂跑，大點的男孩子通常是不在的，他們要到街市上謀生活，最差也得打上一天的柴，沒有多少女孩兒，女嬰通常活不了，大點的女孩兒則會被窮苦人家花幾百個錢領回家去做媳婦。院外也是混亂的，髒汙的垃圾、缺瓦掉簷的牆壁，呂蒙正印象中的撫孤院就是這個樣子，而這也是在這亂世將平時，他能做到最好的情況。
但眼前的撫孤院卻與他記憶中極不相同，甚至除了地方和建築是一樣的以外，其它沒有任何一點相似了。牆面被粉得乾乾淨淨，牆頭上缺少的瓦片磚頭都補齊了，黑油的大門關著，裡面傳來整齊地念《千字文》的聲音，這聲音讓呂蒙正制止了衙役敲門的動作。
小孩的琅琅書聲持續了快一刻鐘，完整的將《千字文》唸誦了三遍，然後才聽到一個清朗地聲音道：“好了，現在我們再來讀九九表，一一得一，一起。”
童音再起，“一一得一，一二得二，二二得四……”
呂蒙正在這裡又駐足了一會兒，便見到幾個婦人和漢子也停在了門前不遠，似乎礙於縣令的官威不敢上前。
呂蒙正見他們有的擔著柴，有的抱些甕，神色上不象是路過，便將那年紀最長的老爺子召到面前來。
“老爺子，你抱了甕在這裡幹嘛呀？”呂蒙正和藹地問。
“回明府的話，”老人家看起來七十多了，經過挺多的事，遇到縣令問話也不慌張，“撫孤院前些時候來了一個識字會算的小先生，願意教咱們孩子
