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所以，在考大學的問題上又要引起他的興奮，調動他學習的積極性。同時，又不要讓他感到壓力很大，如果考不上，就在你那兒沒法交待似的，或者在社會上沒法交待，不要有這個壓力。
第三，啟發他尋找更好的學習方法。即使不轉學，也要設法和升學率比較高的學校的教學方式相聯絡，使他能夠超越自己學校的教學水平，提高自己的學習。
一方面要努力，提高自己的學習成績；另一方面，恰恰不要在升學問題上有那種考不上的恐懼。要在學習方法上和升學率高的學校溝通。絕對不要感到考不上大學有什麼壓力。
千萬別當一個失落的父親
家長：孩子上大學以後住校，和我相處的時間很短，我不知道他現在變成什麼樣了，在想什麼？
孩子：我和以前不大一樣了，比以前自由多了。我也不願意回到以前的那種生活了：放學就回家，不敢在外邊多玩一會兒。
作者：剛才這個家長很好，孩子也敢講真話。
你要知道，家長和孩子都有一種相互依戀的心理。如果孩子從小在家長身邊長大，有可能孩子離開父母以後，一開始還找不到適應社會的感覺。反過來我們家長也是這樣。一直和子女在一起，等子女長大離開自己以後，也找不到感覺，就好像自己失落了。
其實你的那種感受主要還是作父親的一種失落，當孩子和自己有距離時的一種失落，一種空虛感。你早就應該有這種空虛感才對。
在整個高中期間孩子每天還跟你在一起，沒有必要。我認為孩子最好從初中開始住校。我的孩子從初一開始就讓他住校，這對孩子絕對是有好處的，特別是我們這種獨生子女環境，一定要這樣。你這個問題不算什麼問題。
孩子的思維很簡單，孩子在離開父母的時候，既感到父母很慈愛，很善良，對自己很好，能理解父母的善意；同時，他已經感覺到自己作為一個成年人獨自生活的快樂和自由。他現在已經不需要父母管理自己了，但是他以後就可能理解父母，甚至還能在一定程度上來體貼、理解、照顧父母，這是他的角色。你要為這個角色感到高興。
同時，也要警惕這個角色給你帶來新的軟弱，什麼意思呢？孩子大了，過去是自己疼孩子，現在孩子有的時候能回來疼父母了，結果弄得你也軟弱了。你成了“獨生父母”了�
