家教現場

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願、自覺、自然、自如地學習，這是使孩子未來能夠自願、自覺、自然地工作、創造，進入自在人生的最好教育。有了這個基礎，我們才是真正地考慮到了孩子的未來，真正盡到了做父母的職責，也給孩子的未來帶來了真正的幸福。

所以，在培養孩子的興趣上，在培養孩子向上的熱情上，包括培養孩子在行為、規範、道德、能力各方面的積極性、向上的精神方面，應該引導他產生那種自願、自覺、自然的狀態。

這是家長特別重要的兩個職責。

真正的朋友式的對話

作者：家長要建立與孩子之間真正的朋友式的對話。

多年來，如果我在和孩子的溝通中，還能對孩子有一點正確的指導的話，受益於這種和孩子非常平等的對話。

在這個世界上，人最不容易瞭解的一個是自己，一個就是家人。人恰恰對自己和自己的家人，比如說孩子不太容易瞭解。

為什麼？對自己不太瞭解，是因為一個人經常不問自己，不和自己對話。你今天一直在煩呢，可是你不知道為什麼煩，因為你沒有問過自己。一問就明白了。我今天為什麼脾氣這麼大呀，對孩子也發火，對愛人也發火，出門對別人也脾氣不好。想一想，噢，因為昨天有一件什麼事情讓我心中不愉快。問一下自己才能知道，不問不知道，不問就是無名火。

有的時候對自己為什麼高興可能也不清楚，怎麼今天我情緒這麼好？想了想，昨天孩子回來的時候給我買了一束鮮花。雖然這束鮮花是在街頭買的，很便宜，可是因為孩子心裡有父母，所以很高興，一直高興到今天。就是因為這麼一件事，你問一下自己才知道。

人有的時候並不瞭解自己，甚至不瞭解自己為什麼生病，不瞭解自己為什麼對某一個人有成見，不瞭解為什麼自己怕某一件事情。人有的時候不瞭解自己，對孩子也一樣。

首先要找到一種和孩子對話的感覺，真正找到這種感覺。我也是個家長，我的孩子從小愛好很廣泛，在高考之前，孩子和我似乎還都不知道他應該報考什麼專業。

這時候，我和他有一次很好的談話。

我說，這個問題馬上就要確定了，但是，現在你沒有一個見解，爸爸也沒有。我不能說根據我的看法建議你學什麼，這樣做家長肯定是要犯錯誤的。家長千萬不要一上來就去建議孩子考什麼。

我說，孩子，我現在把大學所有系的名字都說一遍，你對這每一個系名做出反應，說出你的感覺，第一感覺。

我說：你願意學哲學嗎？

他說：不。

我說：你願意搞歷史嗎？

他說：不。

我說：你願意搞醫嗎？

他想了想：這個也先不吧。

他的回答是有差別的。這個差別、這第一句話特別重要，以後再說的感覺都不對了。

我說：你想學國際金融嗎？

他說：這個──可以考慮。

我說：法律你想學嗎？

他說：不知道。

我說：電腦呢？計算機呢？

他說：這個還可以。

這樣，我一直把問題問下去，讓他什麼都不想，根本不要考慮家長的態度，也不要考慮社會的態度，也不要考慮哪個好考，哪個不好考。這些都不要考慮，就只談他的感覺。

當幾十個專業都問完了，我把他所有的回答給他重複了一遍。我說你原話是怎麼說的，這個不。那個是猶豫了一下說，不吧。那個說，先不吧。這個說，還可以考慮。這個說，可以。他有不同層次的回答。

這種回答就是孩子真心對每一個專業興趣的取向。我們透過這種對話使兒子真正認識了自己的傾向。在這個基礎上，結合社會的需要，最終選擇了理想的專業。

必須這樣對話。在對話之前不要給孩子施加壓力，擺出家長的主觀主義，開口是咱們現在談一談，爸爸希望你報考某某專業，這個專業前途挺好。對不對？這個專業最能夠全面發展你的才能。當然我還尊重你的意見，你談談你是什麼意見？當家長的已經把你的意見都談完了，孩子還能有什麼意見？

或者你告訴孩子，現在什麼好考，什麼難考，各種各樣的意見說了一堆，然後你對孩子說，你拿主意吧。他不知道，他沒主意啦。

平常我們對孩子的很多指導都是這樣，就是不知道孩子的心聲。又比如孩子有一個業餘愛好，把很多精力都放在這裡，你有一個主觀主義，上去說，孩子，你應該這樣