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業了？
他說：作業很多，反正一下子寫不完，不如干脆先玩兒一會兒再去做。
我就批評他太沒有定力。他不服氣，並不接受我的教育。於是我就“引誘”艾天，告訴他如果能夠坐在那裡做半個小時的作業的話，我就給他炒一道拿手菜，這個好吃的孩子馬上很興奮地答應了。
半個小時過去了，我再去房間裡看他時，他已經把當天的作業寫了一大半，喊他吃東西時艾天竟然不出來，說作業只有一點兒了，只要再加把力就可以做完了，他非要一下子都完成了才去享受“勝利的果實”。
等艾天做完作業出來，我不忘點撥他：
“你看，你不是以為你做不完作業嗎，可是你坐在那裡只用了半個多小時就全部完成了啊。看來不是你完不成，而是你沒有意志力。只要你能堅持，你就會發現原來它並不難的，而且等你把任務完成了，不僅心情愉快，還可以放心地去玩兒。”
艾天從最喜歡做的事情入手，在學習中堅持，養成了一旦做事情就要做到底，並收穫快樂的好習慣。隨著他漸漸長大，艾天的這個好習慣在不斷地鞏固和加強，每次他都會很認真地去做好每一件事情，而且堅持到底。
安全教育
在幼兒園時期，開始教艾天注意安全教育。
告訴他哪些電器會造成什麼樣的危害，要遠離它們，如何過馬路，還教他如何應對意外情況等等，讓他學會保護自己，安全地生活。
過馬路
在艾天剛懂事的時候就開始教他要注意安全，每次拉著他過馬路時，就把自己編排的順口溜念給他聽：“過馬路兩邊看，先左後右，斑馬線上快速過。”這樣簡單的一句話卻教會兒子如何避免意外，安全地過馬路，沒有幾次艾天便記熟了，有時候還會反過來用這句話來叮囑我，“媽媽，你過馬路也要像我一樣過哦”，孩子的關切讓我感覺很開心。
我要求艾天，如果在過馬路的時候看到比自己小的孩子，那就要帶他們一起過，這一條艾天也遵守得很好，他會牽著比自己小的小朋友的手，嘴裡說著我的順口溜，安全地過馬路，一點兒也不慌張。
騎車
愛玩兒的艾天兩歲大的時候就學會了騎著小三輪車到處跑，到了小學三年級就騎著腳踏車上路了。為了能�
