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去,我們就開始工作。乘我頭腦還沒完全糊塗,把我要說的話,都錄下來,你再整理,只是你要多辛苦了。”
曹喜樂放下筷子,抑制不住滿臉的興奮,說:“老師,沒關係。我年輕,能在你身邊多學點、多幹點,是我的福分。”
大家都覺得小曹不錯,這話回答得真好。
靳柯是個雷厲風行的人。晚餐結束後,一回到家,他就拿來錄音筆,除錯好,在房間裡說了起來。是啊,說話比寫作容易多了,過去怎麼就沒想到呢?當領導這麼多年,說話已經成了他的強項。他對著錄音筆,思如泉湧,滔滔不絕,一氣下來,竟然說了一個多小時,依然談興未盡。
曹喜樂擔心老師地身體,熱了一杯牛奶,端進屋來:“老師,您休息一會兒吧,喝點牛奶。你不用著急,說得太多了,我來不及整理,還是耽誤時間。”
靳柯一想,是啊,只有一個錄音筆,小曹來不及整理,就不能再用。他說:“小曹,如果一個錄音筆不夠用,我給你錢,可以再買一個。”
曹喜樂說:“老師,那可不必。我可以把錄音檔案拷下來,放到我的膝上型電腦裡,一邊聽,一邊整理成文字。”
靳柯一拍腦袋:“是啊,我這腦瓜真的傻了,怎麼就忘了,錄音檔案是可以複製的啊。”
10天很快就過去了,這段時間,只要頭腦清醒,靳柯都忙於口述、修改文字。每天晚上,曹喜樂都要忙到大半夜,把錄音整理成文字,再列印出來,早上交給老師,讓他有空就修改。後來,他在網上下載了一個軟體,可以把聲音自動轉換為文字,雖出錯率較高,但也提高了不少效率。老師的口述,有時清晰,有時混亂,這也反映出他病情變化較大。
這段時間,曹喜樂既要做家務,照顧老師,又要整理文字,整天忙忙碌碌。雖然很辛苦,但汲取到不少東西,他覺得日子過得很充實,收穫很大,甚至勝過在�