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昭給攔住了：“桂英，你先坐下，叔有話說，你要是想看，以後有的是時間。”
梁桂英坐下，盧文昭問道：“桂英，覺得怎樣？”
梁桂英道：“叔，爺也想挖地道！”
沉吟片刻，盧文昭問道：“桂英，想不想跟我們一起幹？”
直到這時，梁桂英才想到了盧文昭和韓立洪之間的關係，她吃驚地看著盧文昭，難以置信地問道：“叔，你……”
點了點頭，盧文昭道：“洪子是奇才，叔只要能幫得上就一定幫。”
梁桂英問道：“我們一起幹，誰大？爺大，還是他大？”
輕輕嘆了口氣，盧文昭頗為無奈，因為特殊的經歷，他這個弟子加侄女，性情和普通的女孩子完全不一樣，不能以常理來看。
梁桂英極其聰慧，從小在土匪窩裡長大，經歷坎坷，就成了土匪中的土匪。
梁桂英的性子極為堅韌，也極其殘忍，又有手段和心機，但同時，她性情爽利，桀驁不馴，做事不計利害，絕對是率性而為。
梁桂英尊敬他，信任他，但他說的話，只有聽得進去，才會聽他的，這事兒急不得，只能慢慢來。
盧文昭很心疼這個侄女，如果梁桂英能追隨韓立洪，那再好不過，但如果暫時不能，那退而求其次，這個地道也能為梁桂英的安全提供很好的保護。
不再糾纏這個話題，盧文昭道：“我跟洪子說了，你想挖地道，他可以幫你，但你要答應，這裡的事兒你不能對任何人說起。”
梁桂英點了點頭，道：“行，沒問題。”而後，又興奮地道：“爺這就去找他！”
盧文昭皺了皺眉頭，道：“天太晚了，明天再去。”
梁桂英嘿嘿笑了笑，不好意思地坐了下來。
隨後，盧文昭開始跟梁桂英談時局，談九一八，談淞滬抗戰，談韓立洪的準確預見，也談韓立洪對今後日本人的看法。
和票兒、張越明一樣，梁桂英也本能地極其憎惡日本人。她當然知道九一八，但對淞滬抗戰了解的不多，所以聽的很是上心。
對韓立洪準確的預測，梁桂英相信盧文昭，但感覺並不強烈。
對梁桂英的心理變化，盧文昭看的很明白，知道要想梁桂英對韓立洪產生和他一樣的變化，只有等韓立洪有關局勢今後的預測一一實現之後才有可能。
實際上，盧文昭也在看，如果韓立洪真的說準了，到那時，他才會毫無保留地跟韓立洪合作。
第二天，盧文昭一個人回保定了。
盧文昭走後，韓立洪就成了老師，他不僅教梁桂英怎麼挖地道，更教她如何經營一個村子，就像他在冉莊做的這樣。
本來，梁桂英儘管聰慧，但由於眼界的關係，她還意識不到很多事的重要性，不過，好在有冉莊這麼一個鮮活的例子，由不得梁桂英不看著眼饞，不跟著學。
除了教這些專業知識，韓立洪也跟梁桂英討論時局，他繼盧文昭之後，進一步加強了梁桂英在這方面的認知。
梁桂英在冉莊呆了七天。
七天裡，韓立洪不僅讓梁桂英這個學生出師了，也讓梁桂英對他這個老師一而再，再而三地刮目相看。
七天後，韓立洪和梁桂英回到了保定。
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四十八章 遇險
歷史按原本的軌跡發展著，沒有人可以阻擋。
六月中旬，返校學生已達五十多人。
返校學生成立了護校委員會，提出“反對大批開除學生！反對撤換張騰霄校長！反對改組二師學校！”“誓死保衛二師！”，並向社會各界及北平、天津、上海各地發出了呼籲書，要求聲援。
六月二十日，駐保定十四旅和警察共出動五百多人，對二師實行武裝包圍。
第二天，當局撤走了包圍學校的軍警，派國民黨清苑縣黨部書記劉俊士來二師與學生談話。他先以校友身份對學生們的處境深表同情，接著讓學生離開學校，有什麼問題事後再派代表去省教育廳談。
學生們不同意，他們一致表示：二師是我們的學校，我們有權住在這裡；省教育廳必須收回成命，否則我們只有護校到底。
劉俊士無奈，只好退出學校，次日，當局又增派兵力，幾近千人，重新將學校緊緊包圍起來。
隨後幾日，更多的學生陸續返校，但他們進不去，就聚集在第二師範附屬小學，做外援工作。
堅守在學校裡的五十多名學生，每天都有學生站在書
