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單心理戰術運用的巧妙，一邊不自覺地在心裡進行了一個設想：
倘若……倘若安和方寧叔的身份對調，是安被人僱傭來要殺這個男孩，對男孩不利的話，估計現在這個男孩已經落入她的甕中了，必死無疑。
木梨子自己都不知道自己為什麼會冒出這個詭異的想法，雖然是個假設而已，但木梨子還是覺得後背上升起了一股寒意。
她把手裡的漫畫書往後翻了兩頁，幾張白色的摺疊起來的紙張從漫畫書裡滑落下來，落在地上。
出於好奇，木梨子伸手把那幾張紙撿了起來。
但等她翻開這些折起來的紙時，不禁倒吸了一口冷氣！
第二十節 畫中窺人
那是三幅不同的畫。
一幅畫上，畫著一棵五瓣花朵，以和普通花朵完全相反的生長路徑，倒著扎入大地深處，在它的周圍，蠕動著數不清的白色蛆蟲。
另一幅畫，是耶穌受難圖。耶穌被一枚鋼釘釘穿大腦，紮在十字架上，兩隻手則沒有受到禁錮，他把手抬起來，指著對面的一個人影，面帶微笑，頭頂流下的腦髓和血液混合在一起，淌到了他的嘴裡。
最後一幅畫上，畫的是清晨的植物，藏在葉片下的，是一瓣隱隱的微笑的嘴唇，從嘴唇裡噴吐出濃厚的霧氣，因而嘴唇也顯得朦朧許多。
木梨子看著這幾幅畫，後背的寒氣蹭蹭地向上冒。
這些畫，從筆觸、線條、明暗等方面看，都應該是出自一個孩子之手，但木梨子是學心理學的，這些畫背後的邪惡含義，明明是一個性格黑暗的大人才能領悟並透過畫作傳達出來的。
一個孩子的畫風，卻寄予著一個大人的思維方式？
這幅畫要是一個大人故意模仿孩童的筆法畫下來的還好說，假使是一個孩子畫下的……
那這個孩子的心理狀況恐怕不容樂觀！
看木梨子盯著這幾幅畫愣神，安把視線轉向了男孩，用眼神詢問他這些畫是怎麼回事。
男孩剛剛確定了安是他曾經的伊人姐姐，還沒回過神來，等到他注意到安�
