昔邀曉提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
就連拉架的老師也呆愣在了原地，直到藤蔓如潮水褪去，看到走廊上的顧眠和柳老師，他才回過神，對著柳老師說了句：“謝、謝謝啊。”
這位老師以為是柳老師出手，救下了差點就被殃及的顧眠。
比同事更加震驚的柳老師：“……”
不！不是我！
作者有話要說：
開、開坑了（緊張搓小手
沒等柳老師說明剛剛並不是自己出手，顧眠就已經轉向柳老師，向其表達了感謝。
“剛剛真的嚇到我了。”顧眠拍了拍自己的胸脯，臉上的表情十分真誠。
柳老師看看顧眠，又看看一臉“幸好你在”的同事，鬼使神差地，就應了一句：“沒、沒什麼大不了的。”
之後，隔壁兩個教室的老師都因為這一陣動靜出來看了一眼，還幫著高一特殊班的老師教訓了上課打架的學生，順便修復好了遭到損壞的教室牆壁和地面。
顧眠則是跟著柳老師，繼續前往走廊盡頭的辦公室。
辦公室裡有不少老師，有的在備課，有的在批改作業試卷，還有的在閒聊。
看到柳老師帶著一個女生進來，眾老師都沒在意，依舊各做各的，直到柳老師把那個女生，帶到了高二特殊班班主任——雷以澤的座位前。
雷以澤看看柳老師，又看看顧眠，問：“她是？”
“普通班的。”柳老師語不驚人死不休。
雷以澤隔壁桌的衛霜是獸族，聞言趕忙收起自己座位下的蛇尾，因為收得太猛，尾巴還砸到了辦公桌桌角，痛感等同於普通人腳上的小拇指撞到桌角，疼得他眼圈一紅。
不遠處找不見打火機準備噴火點菸的某魔物也是被嚇得嗆到，不停咳嗽。類似的事情不少，反正整個辦公室出現了小小的騷亂。
最後還是雷以澤盯著顧眠看了半響，看出什麼，開口問了一句：“普通班的……精靈？”
哦，也是魔物。
一眾魔物老師這才鎮定下來。
但是……普通班的魔物？
有閒又好奇的老師們看向顧眠，雷以澤則是代表他們，問了柳老師之前問過的問題：“你叫什麼名字？你父母不知道英中有特殊班嗎？怎麼讓你去了普通班？”
顧眠拿出了來時準備好的說辭：“我叫顧眠，我父母不知道我是精靈，其實直到昨天為止，我還是個普通人。”
雷以澤一愣：“什麼意思？”
顧眠：“我今天早上起來，突然就發現自己變了一個模樣。”
“變成了精靈？”
“是。”
雷以澤、柳老師以及辦公室內所有聽到對話的老師，都對顧眠投來了各種……難以描述的目光。
“是我說錯了什麼嗎？”顧眠被安排進了圖書館四樓一間小小的會議室裡，只有柳老師坐在一旁陪著她。
柳老師年紀不大，看著也是剛剛結束學業步入社會的樣子，面對顧眠略顯擔憂的眼神和小心翼翼地詢問，馬上就心軟了，忍不住對她細細解釋道：“不是你的錯，怎麼說呢，很少會有魔物，會在長大之後才覺醒血統，一般都是……”
“都是什麼？”
“一般都是返祖，或者改造魔物。”柳老師在說“改造魔物”的時候，刻意壓低了音量。
顧眠知道什麼是返祖，但演戲演全套，她現在可是什麼都不懂的小新萌，於是便一臉好奇地問：“什麼是返祖和改造魔物？”
柳老師很乾脆地解釋了什麼是返祖，並自動忽略了顧眠對“改造魔物”的好奇，說道：“返祖就是一個魔物可能從出生之後就不具備魔力，等到成年那天才會突然覺醒血統，從普通人變成魔物，一般返祖的魔物，在實力上會比普通魔物還要強大很多。”
顧眠假裝看不懂柳老師的迴避，追問道：“什麼是改造魔物？”
柳老師支支吾吾，最後十分拙劣地轉移了話題：“你以後會知道的，對了，你說你父母還不知道你是精靈，需要打電話和他們說一下嗎？”
顧眠搖頭：“他們都是普通人，也不知道魔物的存在。”
“誒？”
“如果不是我自己變成這個樣子，又遇到了你，我也不知道，這個世界上，居然真的會有這麼多傳說中才會有的生物。”
“誒？！那、那你，你家裡，有看著很像魔物的親戚之類的嗎？”柳老師問道，聲音聽起來像是受到了驚嚇。
顧眠看著柳老師，慢慢地，搖了搖頭。
