第345章 期望對比獲獎的好訊息 (第2/3頁)
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”
蘇老師點頭，對其他人說道：“我以前就告訴過你們，不要孤立地去畫不同的物件，要把它們聯絡起來、融合在一起去畫，使畫面更加協調統一。你們回去，仔細看看自己的畫。”
他看看時間，“好了，休息時間到了，回去。”
走回教室的時候，姜哲向蘇老師請教，自己畫面有哪些問題？
蘇老師考慮片刻，提醒他注意光影關係，特別是室內作畫的光影特點。
“你的這張畫，比例結構都沒有問題。剩下的，就在於如何營造畫面氛圍。能不能達到你的最初想法，要看你能不能，把各方面的因素都調動起來。”
他的指點，是方向性的指點，也是考慮到，姜哲目前的素描水準，不需要過去具體的指導。
姜哲表示感謝之後，回到畫室，投入作畫。
蘇老師巡視一圈，又一次觀察姜哲作畫。
在繪畫過程中，姜哲偶爾會在短暫停筆，考慮過後，果斷下筆，每一筆都有著明確的目的。
蘇老師看了一會兒，心中感慨。姜哲的對造型的技巧把握，已經很嫻熟，依舊非常專注，難怪能超過一眾師生。
姜哲不知道的蘇老師的心思。他正在考慮造型，以及作品中光與影的對比。他想營造氛圍和塑造形象，必然要透過對光影的細膩處理，突出物體的質感和形態，使畫面更富有戲劇性和感染力。
在哲幅室內場景的作品中，他考慮到從窗戶投射進來的光線，照在物體上的細微變化，如何利用對比，甚至改變對比，營造自己需要的效果。
週五，下午。
蘇老師看看手錶，到了休息時間，便示意四位模特可以休息。
模特離開，學生們也紛紛放鬆下來。
創作進行到現在，即便沒有模特，很多學生也可以繼續創作，但是，經過了一下午的創作，大家再有熱情，也有會感覺到疲憊。
蘇老師做了總結，囑咐大家週末要做的學習。
姜哲感覺到手機震動，但是蘇老師正在講課，所以，他沒有去看手機資訊內容。
蘇老師結束總結，宣佈下課。
學生們起來活動，姜哲收拾畫具，走到教室門口，看到蘇老師去而復返。
“姜哲，跟我來一下。”
“好！”姜哲提著工具包，包跟著蘇老師離開。
其他同學議論，發生了什麼事情？
姜哲說出疑問。
“秦教授給我打電話，讓我領你直接去院長辦公室。”
“是我犯錯誤了？”姜哲問道。
蘇老師笑呵呵的說道：“不是，恭喜你獲獎了。”
姜哲愣了一下，立刻反應過來：“老師，您沒跟我開玩笑吧？”
“秦教授打電話，讓我帶你去院長辦公室。會是玩笑嘛？”
“真的？！是肖像畫比賽？！”姜哲心跳加速。
蘇老師點頭：“你猜猜，是什麼獎？”
姜哲激動起來，儘管有系統指點，但是，當榮譽真的來臨，特別是自己付出努力，學校特別重視的時候，他仍舊是難以平靜的對待。“不會是安慰獎吧？”
“沒有安慰獎！”
“那可不好猜。我倒是想得金獎。但是，估計希望不大。”
蘇老師笑著說：“目標遠大，這是好事兒，不過，我也不知道。電話裡，只說你獲獎了。真好，我在留學時，都沒獲過獎。可見，你是真的獲得他們的認可。”
他如此說，也是心生感慨。自己在歐洲留學期間，節衣縮食，不可謂不用功，但是想在那裡獲獎，要先融入人家的文化圈兒，談何容易。如此一對比，姜哲這個在一天也沒去過米國，卻能在那裡獲獎的例子，就顯得尤為特殊，尤為可貴。
院長辦公室內。
院長，系主任，還有幾位老師，正在聊天。幾人臉上的笑容，沒有斷過。
“這可是難得的榮譽。”
“雖然不是咱們主管部門認定的獎項，但是，這種有影響的比賽，獲得成績，還是很有說服力的。”
“這能培養出這麼一位學生，大家都付出了努力。”
胡老師也坐在旁邊，雖然插不上話，但是，卻記得院長在聽到秦教授彙報時，臉上的表情變化。先是一愣，目光中帶著期待，等確認訊息之後，笑容綻放的格外燦爛。
其實，不止院長，幾位老師在聽說這個訊息時，也是差不多的反應。
幾個人正
